《端午日》1选读.pptVIP

端 午 日 沈 从 文 赛龙舟 包粽子 喝雄黄 插艾蒿 同学们，你们知道端午节有哪些主要的习俗吗？ 你喜欢吃粽子吗？ 你见过划龙舟的比赛吗？ 你佩戴过这些美丽的艾草香囊吗？ 端午节的来历 屈原是我国战国时期的一位伟大的爱国诗人，楚国灭亡后，他满怀悲愤投入汨罗江，以身殉国，这一天正是五月初五。沿江的百姓不忍屈原尸体被蛟龙吞食，便包粽子投入江中，造龙舟争相竞捞，并鸣锣擂鼓驱赶蛟龙。经过漫长的岁月，这些也便成了一种习俗被流传下来了。 知识小贴士： 沈从文，原名，沈岳焕，湖南凤凰人，苗族。现代小说家、散文家，创作中影响较大的是乡土小说，主要表现士兵、船夫和湘西少数名族的生活，富有人情美和风俗美。代表作有《边城》《长河》，散文集《湘行散记》等 作者简介： 你认识吗？ 蘸酒 茶峒 戍军 桨手 调理 擂鼓 老鹳河 泅水 . . . . . . . . 课文主要从哪几个方面来写端午日欢庆的场面？ 看龙舟 赛龙舟 追鸭子 整体感知 赛龙舟是课文中的重点，文章是从哪几个方面来渲染赛龙舟的场面的？ 观看的人多。 细致介绍划船前的准备、赛手的分工、竞赛的情景。 优胜者领赏、放鞭炮。 细节分析 桨 手： 带头的： 锣鼓手： 持 划 缠裹 拿 挥动 指挥 敲打 调理 热烈 欢腾 紧张 激烈 梁红玉老鹳河水战 时擂鼓的种种情形 联想 团结合作 奋力拼搏 观众 呐喊 助威 正面描写 侧面烘托 实写 写虚 写作手法 浆手每人持一只短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。 带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两只小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。 擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。 “一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形” 两岸人的呐喊助威声→水战时擂鼓 运用了联想的手法 想像说话： 你也来想象一下：假如你处在这样的场合，这样令人热血沸腾的场景之中，耳朵里充满了呐喊之声，你会联想到什么？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 请同学们从文中再找出能突出龙舟赛热闹欢腾场面的侧面描写的句子并画下来。 “军官，税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。” 他们不讲等级，不论老少，倾家出去，全城出击，争睹龙舟竞赛，这一切的一切，都透露出了龙舟赛的热烈欢腾。 “莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。” “凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。” ···· ····· 获胜者的奖励并不高，那他们图个啥？这体现了人物怎样的精神风貌？ 图的是欢乐、热闹。体现出团队意识、参与意识、竞争意识，或者说，体现的是团结合作的精神，奋力拼搏精神，表现出的是人与人的真诚。 其实，在校运会上，不管是参赛的选手，还是拉拉队员，尽管得到的奖品值不了什么，拉拉队连也奖品也没有，但大家图的就是能为班级争光，为学校争光。同时，也只有齐心协力，相互合作，才能取得更大的成绩。 余兴节目 与民同乐 如果你当时也在边上的话，请你用50到100字描写一下你想象中人们竞追鸭子的细节。可以写一个人怎么样抓住鸭子的，或者可以写一群人怎么样抓住鸭子的。 方法：穷追猛打??迂回包抄??合力擒抓??守株待兔 提示： 动作： 抓鸭人：抓、拽、拉、捉、按、扑、追等 鸭 子：扑打、乱蹬、划水、伸脖、抖等 课外作业： 同学们，今年刚过去的中秋节，肯定给大家留下了或多或少的印象吧。家乡的中秋节有什么样的风俗呀？ 请你们试着回忆一下中秋节那一天，特别是那个夜晚，你和你的家人是怎么渡过的。请把你回忆到的事情甚至是点滴用文字写下来，尽量要抓住重点，进行较为细致的描写，适当进行联想和想象，把中秋节的氛围给突现出来。 再见！