第一课：老师桥学案.doc

授课时间： 2016年8月26日 课程题目： 老师桥 课型： 词语 课时： 第一课时 教学目标： 知识与智：能正确掌握本课词语的读音和写法和意思。并用词组词，造句。 过程与方法：通过学习词语积累词语，提高汉字运用能力和词语表达能力。并把学过的词语实际运用。 情感态度价值观：这节课教育学生要学会尊敬和爱戴老师。 教学重点：正确掌握本课词语的读音和写法和意思。并用词组词，造句。 教学难点：通过学习词语积累词语，提高汉字运用能力和词语表达能力。并把学过的词语实际运用。 教学方法：讲解法，引导法，范读法 学习方法：互助式学习方法，跟读法，朗读法 教学手段：教科书，卡片，词典 导入新课：同学们新学期开始了，同学们对上学期所学知识掌握的如何？能不能运用？ 同学们我手里有很多卡片，卡片上有汉字，谁愿意读卡片上的字？ 教学过程及内容： 老师开始讲解词语，一边讲解，一边让学生用新词组词造句，并启发学生大胆举手回答。 同学们现在我们来学习词语，看那位学生把第一个词语写在黑板上。（老师让学生把词语写在黑板上并让别的学生用这些词语组词造句，有错老师来改正。老师按这个循序讲解词语） 词语例解： 1.肩膀：人的胳膊或动物前肢和躯干相连的部分。 驼：（背）弯曲 老爷爷的背都驼了。 2.寄托：托付，把理想，希望，感情等放在某人身上或某种事物上 造句：把孩子托付在邻居家里。 造句：他把希望都寄托在这所学校。 3.流逝：像流水一样迅速消逝 造句：岁月一天天流逝，老师的背有点驼了。 4.乡亲：同乡的人。对农村中当地人民的称呼 5.出路：通向外面的道路 造句：在森林里迷失方向，找不到出路。 6.工资：作为劳动报酬按期付给劳动者的货币或事物。 7.劳累：由于过度的劳动而感到疲乏。 工作劳累 造句：老师因过度劳累而住进了医院。 8.岁月：时间 漫长的岁月 艰苦斗争的岁月 9.承诺：对某项事务答应照办 慨然承诺 造句：我会遵守给你的承诺。 今天的词语就讲到这。下面你们用这些词语和句型随便造几个句子吧。 思想教育：这节课教育学生要学会尊敬和爱戴老师。 巩固练习：选字填空 拖 托 阔 闹 寄（ ）希望 宽（ ）的马路 （ ）累别人 热（ ）的集市 作业：抄写词语 板书设计：第一课：老师乔 词语 课后反思： 授课时间： 2016年8月29日 课程题目： 老师桥 课型： 词语 课时： 第二课时 教学目标： 知识与智：能正确掌握本课词语的读音和写法和意思。并用词组词，造句。 过程与方法：通过学习词语积累词语，提高汉字运用能力和词语表达能力。并把学过的词语实际运用。 情感态度价值观：这节课教育学生要学会尊敬和爱戴老师。 教学重点：正确掌握本课词语的读音和写法和意思。并用词组词，造句。 教学难点：通过学习词语积累词语，提高汉字运用能力和词语表达能力。并把学过的词语实际运用。 教学方法：讲解法，引导法，范读法 学习方法：互助式学习方法，跟读法，朗读法 教学手段：教科书，卡片，词典 复习准备：听写词语 ：tuo jianbang jituo liushi chengnuo laolei ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 导入新课：人世间有一种最美好，最真诚的情意，那就是师生情。学习本课看看林老师是怎样为学生架起了一座通往大山外面的桥。 教学过程及内容： 老师开始讲解词语，一边讲解，一边让学生用新词组词造句，并启发学生大胆举手回答。 同学们现在我们来学习词语，看那位学生把第一个词语写在黑板上。（老师让学生把词语写在黑板上并让别的学生用这些词语组词造句，有错老师来改正。老师按这个循序讲解词语） 词语例解： 愿望：希望将来能达到某种目的的想法，主观愿望， 造句：他终于实现了上大学的愿望。 念头：心里的打算：转念头， 邪恶的念头 爆发：火山内部的岩浆突然冲破地壳，向四外迸出，火山爆发 领导：作为动词，指带领并引导朝一定方向前进。有什么样的领导就有什么样的办事的规定步骤1.到：～时。～期。量词，略同于“次”，用于定期的