对天水市中学生健美操兴趣、动机和参与程度的调查与研究.docVIP

　　对天水市中学生健美操兴趣、动机和参与程度的调查与研究 　　 论文 关键词：初中生；健美操；动机；兴趣；参与程度 　　论文摘要：通过座谈、问卷调查、分析归纳、数理统计等方法对天水市中学生健美操学习的兴趣、动机和参与程度进行调查和分析，结果表明，目前中学生健美操的开展不太理想，针对这种现状与原因提出了一些建议。 健美操是一项年轻的 体育 运动，以热情奔放、节奏明快、动作舒展、优美有力的特点给人一种蓬勃向上、精神振奋的感受，作为一项新兴的体育运动进入中学学校体育，必然要经历一个探索过程。由于健美操具有舞蹈的一般特点，并且是通过身体动作形态来表现自己的情绪，对初次接受健美操的学生来说是较难接受的，影响学习兴趣的因素更是多种多样，尤其是处于青春发育期的中学生来说，更需要正确的引导。主要通过对中学生健美操练习的兴趣、动机和参与程度的调查，得出了一系列的数据，并简要分析了造成调查结果的原因，提出了一些学校在开展健美操练习方面的建议。 　　1对象和方法 　　1.1研究对象 天水市初中年级的学生543人(男生302人，女生241人)。 　　1.2研究方法 对天水市逸夫中学、石码坪中学、天水市四中、天水市五中的初一、初二、初三年级的学生采用分层抽样的方法，每年级抽取7个班的学生共计600人进行问卷调查，发出问卷600份，收回问卷556份，最后确定有效问卷543份，有效问卷回收率约90%。 　　1.2.1调查法 设计调查问卷，内容围绕中学生健美操学习的兴趣、动机和参与程度三方面。在问卷调查表和内容的设计上，请有关专家进行了经验性效度和信度检验。 　　1.2.2数理统计法 通过SPSS9.0对所得数据进行数理分析。 　　1.2.3 从表3可以看出，(1)中学女生随着年龄的增长，其健美操学习的动机也发生了很大的变化。在相对年龄较小时，其选择健美操的动机主要是爱好，占了41.3%比例，比其它选项的大，因为这个时候的学生，刚刚脱离了小学阶段，重新投人到一个新的环境中，对于新的事物，什么都是感兴趣的，而且这个时候的女生，对于自身的形体并没有多大的认识，希望有更大的空间来给自己利用，所以室内运动对于她们来讲，也没有多大的吸引力。 随着年龄的增长，学生对于自身形体越来越关注，怕胖、怕晒太阳，所以导致其 体育 活动的动机向形体美和室内上课这两个方面转变，而且这两个指标的变化很明显。初三阶段基本摆脱了新鲜感的束缚，这个年龄段的女生对于爱好和尝试这两个方面都有所下降，爱好由41.3%降至26.7%，尝试动机由7.4%降至0.4%。 　　中学生健美操练习的参与程度 从表4可以看出，绝大多数的男生平时是不参加健美操练习的，比例占到了87.7%，而每周3次以上的男女生比例都很小，男生是0%，女生也只有6%;女生的练习密度主要集中在1次/周，占50.3%，比男生要好，可练习密度为2}3次/周的只占17.5%。特别是女生中从不参加健美操练习的占了26.2%，是个很大的数目;在统计的男女总数中60.4%的学生平时没有参与健美操的习惯，也只有27.4%的学生有1次/周的练习密度，3次/周的人数只占到2.8%。有两种原因，一是学生自身不喜欢，因此，中学阶段开展健美操练习要有针对性。二是学校里不开展，走访调查中发现许多学校没有开设健美操课，即使开设的学校里健美操专业老师很少，因为学校不重视，上健美操课所应具备的场地、录音机都无法满足，这在一定程度上影响了学生学练健美操的积极性。 　　3结论与建议结论 　　3.1结论 (1)中学阶段，男生普遍不喜欢健美操运动，女生的热情较高。 (2)中学生对体育本身不感兴趣的人数很少，她们的体育学习兴趣主要与其个人意志品质、身体素质、教学环境条件、教学内容和方法等有关。 　　3.2建议 (1)体育教师要努力学习，更新观念，提高自己的 教育 教学能力，特别是提高课堂教学 艺术 。要在健美操的编排和 音乐 的选择上下功夫，力求新颖独特，不落案臼，能让学生耳目一新，使学生乐于去学习，变被动为主动。例如，可以在健美操中加人一些时尚流行的街舞或啪啦啪啦舞等，以激发学生的兴趣。 (2)中学阶段的体育课开展中，要充分从学生的兴趣出发，选择他们喜爱的项目来开展，尊重学生的选择，就会达到事半功倍的效果。所以，体育课的形式可以向选修的方式转化。 (3)加强健美操锻炼价值的宣传，使学生真正的了解健美操，真正的喜欢这个项目，多开展一些健美操比赛，可以是班级与班级之间的小型比赛，也可以是年级与年级之间的中大型比赛，使学生有展示自己的欲望和机会，增强学生的自信心，享受音乐、旋律、运动带来的喜悦。 (4)要注意培养学生良好的心理素质和吃苦耐劳战胜困难的精神，加强女生课外体育活动的组织与引导，创造良好的锻炼氛围，使体育