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一点说明。 请大家所有人清空桌面，认真听好这次班会。 这样对大家好，也会对班级好。 只要人人都献出一点爱，十班明天会更好。 初二十班 第一小组 老师们都说我们的纪律变得很好，但我们大家说一说，真的变好了吗？ 老师只是看到了外表，但是，我们却真正懂得我们自己的纪律是否得到了改善。 如果我们的行为习惯真的很好，为什么我们的量化会是级部倒二，年级倒三呢？ 大家记不记得昨天早读时班委们出去了呢？大家认为是为什么呢？ 是因为我们班的各种各样的现象。 我们班出现了什么现象呢？ 大家也一定想知道主任说了点什么吧？ 那我来告诉大家吧。 First，负责。大家记不记得你们的“老魏”呢？即使他行为习惯不怎么好，但他也是我们的“兄弟”、“朋友”，至少也是“同学”吧？ 他走的原因是同学们和家长、老师的投诉，“他影响了我们的学习”。 他真的有那么大的影响力？ 如果是，我们现在为什么没有改变呢？ 问大家几个问题，请大家闭眼、深呼吸、想好你的答案。 1你和上学期的你，相比之下，是进步还是退步？ 2你是否真的学会了每一天的新知识，还是应付老师，过一天算一天呢？ 3你是否还在抱怨学校的生活有各种各样的的事情不令你满意呢？你又在抱怨什么呢？ 4你是否想过自己每天在这里到底是为什么，到底该做些什么呢？ 现在，我们班走了一个人、又来了两个人，我们到底改变了多少呢？ 不管走多少人，我们班都会一样？ 不管来多少人，我们班都会一样？ 那又是谁的问题呢？ 也许你会说，是班委，是课代表，是小组长，是老师，是XXX的问题。 总而言之，我们总是在想着别人的差错，而没有想着自己的责任。 扪心自问，你自己做好“你自己”的“everything”了吗？ 每个人，你都有自己的责任。也许，你是课代表，你做好课代表的责任了吗？也许，你是班委，你做好班委该做的事了吗？也许，你是小组长，你起到带头的作用了吗？也许。。也许。。也许你只是一个平凡的同学。。。你该做些什么呢？你知道吗？ 也许你说，我什么也不用管，我只是一个学生。。 可是，既是学生，又怎能没有责任呢？ 大家认为作为一个学生，你该做什么？ 来考核一下自己吧。 1喜欢学习的同学们，你们帮助、监督别人了吗？ 2不喜欢学习的同学们，你们有没有把学习当做自己的任务，尽力做好你的任务？ 3偏科的同学们，你们在不喜欢的科目上有没有要求自己要向其他科目一样优秀呢？ 4每一个同学，你们有没有在地下有纸的时候，随手捡起呢?有没有看见柜门开的时候随手关上它们呢？你们有没有在看见卫生角乱的时候，悄悄地整理一番呢？ 如果没有。。。 那你们为什么要在地下扔纸？ 那你们为什么把柜门敞开？ 那你们为什么把卫生角当做篮球框呢？ 那你们为什么要使教室下一场粉笔雨呢？ 如果没有自觉地爱护教室的物品，那你们为什么不但不这样做还要给别人制造麻烦呢？ 你们有没有想过制止别人或约束自己呢？如果没有，请大家从明天开始，试一试为别人献出自己的爱心，试一试做一个比现在更好的学生，相信你们会更加开心！ So。。。。。。“负责！” 大家明白了吗？要想让10班变好，我们每个人都要付出努力。 不管你的力量是多还是少，不管你在班级、在学校中有多渺小，也不管你学习、体育或内务是什么程度，只要大家每个人都做好自己的任务并热心的帮助同学，我们的10班一定会好！我相信，你们也相信，对吗？ Second，团结。 大家记得崔老师所说的话吗？ 如果一个班级团结起来，那么力量会是很强大的。 但是我们班并没有崔老师所期望的那么团结，而是像一盘沙。 沙子怎样能变成泥呢？？？ 需要加水？ 更重要的是要把每颗沙粒外的坚硬部分都去掉！让他们变成能够粘到一起的小颗粒。 我们每个人都是一颗沙粒，我们的外壳多种多样，冷漠、自私、不信任。。。请大家把这些全部杂质剔除，把这些腐败的东西赶出10班，好吗？相信，我们班各种各样的人，可以真正的凝聚到一起，构造我们和谐的10班。 当大家看到我们班的量化低于其他班时，大家辛酸吗？当我们看到自己小组的量化也低于其他组时，大家岂不是更心酸？但如果只有心酸那永远改变不了事实！ 大家每一个人都有荣辱感，但荣辱感还是太微薄！我们必须把班级的荣辱作为自己的荣辱，把小组的成绩看成自己的成绩,这样我们的量化才能节节高升。 另外：还有一个说了N次的词：努力——成功！ 当你们看着9班的量化时，想到的是什么？ 当你们看着9班自习而我们在说话时，想到的还是和上面的一样吗？ 同样，在学习中，当你们的组长，你周围的同学们在认真学习时，你应该流露的情绪是可怜？ 错，你应该羡慕他——他把时间用在了学习上，他得到了进步，你也应该学习他——他做的，是对的。 所以—— 我们一定要学会努力，学会用工。 一份耕耘一分收获，只要我们努力了，我们就一定能行！ 你们说是吗？ The last。 希望大家通