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语文学习过程综合性评价表 班级 学生 月份 等级 评价项目 评 价 内 容 自评 互评 师评 总评 情感 态度 20分 学习兴趣：A.很感兴趣6分 B.兴趣一般3分 C.不感兴趣0分 学习态度：A.我要学（认真预习）6分 B.愿意学好（坚持 预习）4分C.被动学习2分 D.放弃学习0分 学习态度：A.我要学（认真预习）6分 B.愿意学好（坚持预习）4分C.被动学习2分 D.放弃学习0分 努力程度：A.竭尽所能8分B.较努力6分C.一般3分D.不努力0分 课堂 参与 20分 注意力：A.集中6分 B.一般3分 C.不集中0分 思维活动：A.善于发现问题6分 B.积极回答问题4分 C.思维不活跃2分 D.思维不开展0分 参与程度：A.配合协作好8分 B.完成课堂基本活 动6分 C.参与差3分 D.不参与0分 作业 情况 20分 上交次数：A.全交5分 B.缺3-5次3分 C.经常不交0分 书写情况：A.清楚工整5分 B.较清楚3分 C.不够清楚0分 完成情况：A.主动完成5分 B.督促完成3分 C.不完成0分 能力 水平 40分 识字写字能力：A.词汇量较丰富，勤查并熟练使用字典(词典)，自我解决学习中遇到的疑难字词，在班级书法竞赛中获一等奖（或校级获奖）为优秀（10分）；B.基本上能自我解决疑难字词，班级书法评比为二、三等奖或体现在作业上书写有显著进步的为良好（7分）；C.其余为一般（5分）。 阅读能力：A.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵规定的诗文，掌握基本的阅读方法，读懂课文，揣摩语句，完成规定的课外阅读量并能写出心得体会的为优秀（10分）； B.基本达到的为良好（7分）； C.其余为一般（5分）。 写作能力：A.勤于观察与思考，自觉积累写作素材和修改文章，课堂作文等第多次为优，课外能积极练笔或投稿的为优秀（10分）；B.课堂作业等第多次为良，平时能积累和运用材料、修改作文为良好（7分）；C.其余为一般（5分）。 口语交际与综合性学习能力：A.课堂上积极发言，平时能与人大胆交流自己的感受和想法，表情达意好，参加语文活动能提出感兴趣的相关问题，写出简单的研究报告，为优秀（10分）； B.能参与复述、评议及其他语文活动，与人交流合作较好的为良好（7分）； C.其余为一般（5分）。