六年级上单元.docVIP

第1单元 分数乘法 1.本单元的内容主要包括：分数乘法、分数乘法的简便运算和解决问题三部分。这些内容都是分数中的基础知识，不仅可以用来解决有关分数的生活实际问题，而且也是学习分数除法和百分数等知识的重要基础。 2.本单元是在学生学习了整数乘法、分数、小数的意义和性质的基础上进行教学的。因此不再单独教学分数乘法的意义，而是通过解决实际问题，结合分数与整数、分数、小数相乘的计算过程去理解分数乘法的意义。同时也不再呈现分数乘法的计算法则，简化了算理推导过程的叙述及解决问题思路的提示，通过直观操作、合作交流等手段，探索计算法则，寻找解题思路，自主构建新知识。 1.理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算方法，并能正确、迅速地进行分数乘法的计算。 2.能进行分数乘加、乘减混合运算，能运用整数乘法运算定律进行分数乘法的简便计算。 3.会解答求一个数的几分之几是多少的实际问题，能在现实情境中体会分数乘法的实际意义。 （1）分数乘整数 1课时 （2）分数乘分数 1课时 （3）分数乘法的简便算法 1课时 （4）小数乘分数 1课时 （5）整数乘法运算定律推广到分数 1课时 （6）解决问题（1） 1课时 （7）解决问题（2） 1课时 （8）练习课 1课时 （9）整理和复习 1课时 （10）重点单元知识归纳与易错警示 1课时 本单元的教学中教师注意培养学生观察比较、分析归纳、动手操作能力；引导学生探究知识间的内在联系，激发学生学习兴趣；在理解算理的同时体会教学知识的魅力，领略数学的美。 第2单元 位置与方向（二） 本单元的主要内容有：根据方向和距离两个条件确定物体的位置；根据方向和距离在图上绘出物体的位置；描述并绘制简单的路线图。 通过前一学段的学习，学生在日常生活中已经积累了一些确定位置的感性经验，已经能够根据上、下、左、右和东、南、西、北等八个方向描述物体的相对位置，并且学习过用数对确定位置，已经初步认识了在平面图内通过两个条件确定物体的位置。本单元在此基础上，让学生学习根据方向和距离两个条件确定物体的位置，并描述简单的路线图，使学生进一步从方位的角度认识事物，更全面地感知和体验周围的事物，发展空间观念。 1.使学生通过学习，能理解和掌握根据方向和距离确定物体位置的方法，能根据描述在平面图上标出物体的具体位置。 2.学习并掌握在位置变化的情况下，判断行走方向和路线的方法。能描述并绘制简单的路线图。 3.在学习根据方向和距离确定物体位置的方法的过程中渗透有序和对应的数学思想。 （1）确定物体位置 1课时 （2）根据方向和距离标出物体位置 1课时 （3）认识路线图 1课时 本单元的教学中教师注意培养学生的探究意识，积累探究性经验，让学生经历位置与方向的观察、测量、画图、描述等过程，感受从实践中学习的策略和方法。 第3单元 分数除法 本单元的主要内容包括：倒数的认识、分数除法的意义与计算、解决问题。本单元是在学生已经掌握分数乘法、方程等知识的基础上进行教学的。通过分数除法的学 习，能使学生比较系统地掌握分数的四则运算，基本上完成了分数加、减、乘、除的学习任务；本单元的学习内容与下一单元比的相关知识联系紧密，将分数除法安 排在比的前面进行学习，为更好地学习下一单元的内容奠定了知识基础。 1.理解倒数意义，掌握求一个数倒数的方法。2.通过实例，使学生知道分数除法的意义与整数除法的意义相同。3.理解并掌握分数除法的计算方法，明确算理，同时渗透转化的思想。 （1）倒数的认识（1课时） （2）分数除以整数（1课时） （3）一个数除以分数（1课时） （4）分数四则混合运算(1课时) （5）解决问题(1)(1课时) （6）解决问题(2)(1课时) （7）解决问题(3)(1课时) （8）解决问题(4)(1课时) （9）练习课(1课时) （10）整理和复习(1课时) （11）重点单元知识归纳与易错警示(1课时) 本单元的教学主要让学生主动参