江苏四上Unit2Let’smakeafruitsalad教案.docVIP

课堂教学设计 上课日期： 月 日 课 题 Unit2 Let’s make a fruit salad （共 6 课时） 第1 课时 教学目标 1.能初步听懂、会读、会拼写单词a banana、 a grape、a mango、 a pineapple；复习水果类单词an orange, a peach, a pear, an apple。 2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you have…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。 3.初步理解some和any的使用方法。 4.了解西方国家的饮食文化。 5.充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情境，引导学生在运用语言中学习语言，在学习新的语言知识后创造性地运用语言。 教 学 重 难 点 1.能初步听懂、会读、会拼写单词a banana、 a grape、a mango、 a pineapple；复习水果类单词an orange, a peach, a pear, an apple。 2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you have…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。 3.充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情境，引导学生在运用语言中学习语言，在学习新的语言知识后创造性地运用语言。 4. 初步理解some和any的使用方法。 教学准备 1 准备录音机和本课会话的磁带。2 准备本课ppt。 教学过程 Step 1 Greeting and warm up 1.Greeting T: Hello, boys and girls. How are you ? S: I’m fine, thank you. And you? T: I’m very well. 2.Warm up 1.小老虎游戏，闪现学过的单词和词组：内容如下：orange , pear, apple , toy animals, boys and girls , an elephant, like cats, a horse, like dogs ,like monkeys, I have a cake here. Play a game----Fast response 游戏规则：快速闪现问题，抢答 例如：What can you see? I can see…. I like monkeys, What do you like ? Do you like monkeys ? What colour is the …? 1.Play a game ,fruit or animal 先出示很多水果的图片 教学fruit 水果 出示单词：animal, fruit,并且教读fruit 出示水果和动物的阴影让学生猜是什么 并结合句型复习当最后展示的时候教师还可以复习第一单元所学的句型。例如： T：Do you like…？ S：Yes, I do. /No, I don’t. T: What do you like ? S: I like… Step 2 Presentation 1.Lead in and teach the name of the fruits （先准备几个香蕉，几颗葡萄）个口袋，I have some fruit here. Let’s have a look. 教学 a banana, a grape, a mango, a pineapple并且板书 （1）出示并教学a banana 引导学生说 I have a banana. T: Do you have a banana ? 你有一个香蕉吗？出示并教学have .教师将香蕉给一个孩子，孩子回答Yes, I do . 出示并教学 Yes, I do. 巩固：传递香蕉，齐问传到香蕉的同学Do you have a banana? 拿到香蕉的同学回答： Yes， I do . (2) 出示并教学：a mango ，（课件）man go 合并,mango 出示：Do you like mangoes ？学生回答 出示单复数对比mango—mangoes 教师拿出芒果实物，没有就拿图片，T: I have a mango. 出示句子Do you have a mango ? 学生没有，引导回答，No, I don’t. (3) 同样的方法出示并教学pineapple .T:Do you have a pineapple ? 操练Yes, I do/ No, I don’t. (4)出示并教学grap