《冷冲压模具典型工作零件设计与制造》一体化教学探索.pdfVIP

· 模 具 专 业 教 学 与 实 践 · 冷《冲压模具典型工作零件设计与制造》一体化教学探索 刘文涛 河南商丘技师学院(河南商丘 476000) 【摘要】冷冲压模具一体化教学是技工院校提示学生模具制造技能的一个主要教学方法。 主要教学过程以学生为主体。教师充当角色为辅导员、工厂师傅。充分发挥学生的主观 能动性，基本实现与企业零距离接轨。结合一年的教学经验，总结冷冲压模具制造教学过 程具体实施步骤，取得 良好的教学效果。 关键词：冷冲压模具；技工院校；一体化教学 中图分类号：G712 文献标识码：B ((DesignandManufactureofTypicalWorkingPartsfortheCold StampingDie))theIntegrationTeachingExploration A【bstract】Thecoldstampingdieintegrationteachingispromptmechaniccollegesstudents moldmakingskillsofoneofthemainteachingmethod．Mainlytakethestudentasthemainbody teachingprocess．Teachersactasroleforinstructors，masterofrthefactory．Givefullplayto studentssubjectiveinitiative，basicrealizezerodistancewiththeenterprisestandard．Combined withoneyearSteachingexperience，thispapersummarizescoldstampingdiemakingteaching concreteimplementationstep，obtaingoodteachingeffect． Key words：cold stampingdie；the mechaniccollegesand universities；the integration of teaching l 一体化教学特色 主，够用为度的原则，以职业技能训练为核心，建立若 所谓一体化 ，就是理论和实践相结合 ，教中学 ，学 干教学模块，将理论教学和技能训练有机结合的教学 中做 ，教、学 、做为一体的教学模式。就是坚持实用为 模式。它具有两大特点，一是突出职业技能训练的主 2-3 交付客户及课题总结 此，我院模具技师具备较高的综合素质，毕业后真正 在对模具进行严格检查的基础上 ，确定模具质量 成为精设计 、懂制造 、能管理的多面手 ，正是企业需 完全满足客户要求 ，对模具登录相关信息后，交付客 要，市场奇缺的综合型高技能人才。 户。在完成每一副模具之后，教师要求学生及时总结 参 考 文 献 经验 、吸取教训 ，切实提高模具设计制造能力。 1【】 冯柄尧．模具设计与制造简明手册 M【】．上海：上海科技出 版社．1998． 3 结束语 [2】马金骏．塑料模具设计 M【】．北京：中国科技出版社，1998． 技师学院培养模具技师人才 ，应该始终以企业需 [3】 潘光．模具行业急需高质量的技能人才．中国教育报 ， 要和行业 的发展为导向，通过以上模具制造案例可 2006-03—17． 知，我院培养的模具技师人才经过一年的技师研修 ， [4】曹波．论技师学院的人才培养观[J]．科学之友，2007，(12) 完成多套企业实际课题