《冲压模具生产技术》课程考核评价体系的研究.pdfVIP

· 模 具 专 业 教 学 与 实 践 · 《冲压模具生产技术》课程考核评价体系的研究 李 云 陕西工业职业技术学院(陕西成 阳 712000) 【摘要】针对高职模具设计与制造专业 《冲压模具生产技术》课程，探讨了课程考核的改革 思路 ，提出了课程考核评价体 系—— “总成绩=理论测试成绩x30％+技能测试成绩x40％+ 素质测试成绩x30％”，探索了全程考核评价、以赛代考、职业技能分数替换等考核方式，调 动 了学生的学习积极性，提高了学生的综合素质。 关键词：课程考核；评价体系；改革 中图分类号：G712 文献标识码 ：B StudyonEvaluationSystem ofCourseCheck of “StampingDieProductionTechnology A【bstract】Accordingtothediedesignandmanufacturingspecialtycourseof“StampingDie ProductionTechnology”，thereform mentalityofcourseassessmentisdiscussed，theevaluation system ofcoursecheckisproposed．thatis．thefinalscore=thetheoryoftest×30％+skilltest× 40％ +qualitytest×30％，thewayofexaminationofwholeevalation，raceonbehalfofthetest and occupation skillscoresreplacementisexplored，the students’automomouslearning is simulatedandcomprehensivequalityisimproved． Keywords：coursecheck；evaluationsystem；reform 1 引言 原有 《冲压模具生产技术》课程考核体系基是以 课程考核作为教学过程的组成部分，是人才培养 理论考核为主，增加部分过程性表现，即期末测试成 的重要环节。高职模具设计与制造专业所需的人才 绩与平时成绩 (考勤、课堂提问、作业)相结合，各 占总 要有较强的创新能力和职业能力 ，这就要求职业院校 成绩的70％与30％，总评成绩为两者之和。考试形式 的教师在教学过程中既要注重培养学生具有扎实的 单一 ，此种评价方式，不能很好的调动学生学习的积 理论知识 ，更要提高学生的实践动手能力。随着以基 极性与主动性 ，难 以实现模具设计与制造专业的人才 于工作过程课程改革的不断推进，课程考核体系的改 培养 目标_l_。 革在教学改革中也 占据了非常重要的位置，建立完善 2．2 考核 内容片面化 的课程考核体系是全面提高教育教学质量的保障，同 《冲压模具生产技术》课程考核内容大多局限于 时也是提升学生综合素质的有效途径。本文以高职 教材中的理论知识 ，题型多为填空、选择、判断、简答、 模具设计与制造专业核心课程 《冲压模具生产技术》 计算 、名词解释等题型 ，综合性分析和设计等实际应 课程为例对基于工程过程课程的考核体系进行探索 用试题较少。而 《冲压模具生产技术》是模具设计与 与研究。 制造专业一门专业核心课程，不仅要求学生掌握相关 的理论知识，还需掌握模具典型零件的设计 、冲床的 2 原有课程考核体系存在的问题 基本操作、模具装配等实践环节内容。而最终期末测 2．1 考核形式试卷化 试成绩只是部分理论知识考核发反映，对实践综合知 《模具制造}2015年第3期