2012高3物理实验复习2.pptVIP

实验目的：研究合力与两个分力的关系。 ;实验步骤： ;要记录的数据： ;数据处理： ;1)弹簧秤事先要调零；水平放时调零；弹簧秤示数要估读。 2)利用弹簧秤拉橡皮绳时须平行木板，与细线平行； 3)拉力应适当大些(误差读数误差可减小)； 4) 2次拉，拉到同一结点处(效果相同)； 5)沿细绳确定拉力方向时，所选的二个定位点应相距远一点； 6)图示F，F1，F2时必须用同一标度，且线段应取长些； 7)分析力的大小、方向变化时，一般采用作图法。;实验器材：铁架台、力矩盘、弹簧秤、一组钩码、带套环的横杆、钉子、细线、刻度尺。 ;1．把力矩盘和横杆固定在铁架台上，使力矩盘保持竖直。 ;2．将钉子固定在力矩盘上四个任意位置上，其中三枚钉子上用细线悬挂不同个数的钩码，第四个钉子用细线与弹簧秤的钩子相连，弹簧秤的另一端则挂在水平横杆的套环上。 ;顺时针方向;注意事项 1)安装时，轴水平，确保力矩盘位于竖直平面内； 2)转轴上f，会产生附加力矩，可在平衡后轻敲消除 3)力矩盘的重心应位于转轴中心：轻拨力矩盘，看是否能随遇平衡； 对待偏重心力矩盘：A.记录下重心所在的直线(GO连线)，以后要保证平衡在该位置(完善实验步骤) B.补偿法：用橡皮泥等调整，使达到随遇平衡。 4)弹簧秤轴线与所拉细线应在同一直线上 5)挂钩码的绳不宜过长，也不宜过短。 太长会使钩码与桌面接触；太短会与力矩盘接触 6)各力的力臂应尽可能大些，特别要防止最大的力臂很小 7)横杆用于固定弹簧秤其高低是否水平不会影响测量结果； 8)力矩盘不在竖直平面，导致测量值大于真实值 9)力臂的测量，作图。 10)加测力计的好处：①便于力矩盘自动调节达到新平衡 ②力的大小，方向可任意改变 ③力的大小不受整数限制;例1：仪器安装时要注意的是 （A）力矩盘面要竖直， （B）横杆要高些且要水平， （C）弹簧秤使用前应调零， （D）各力矩宜取得稍大些。;例2 简要回答下列问题 （1）判断力矩盘与转轴间摩擦大小的简便方法是＿＿＿＿＿＿＿， （2）判断力矩盘重心是否在盘的转轴上的简便方法是＿＿＿＿＿＿＿＿， （3）除用钩码外用一只弹簧秤，是因为＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿， （4）挂钩码的悬线不宜过短，是为了避免＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿， （5）挂钩码的悬线不宜过长，是为了避免＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。;M ;实验目的：研究小车在质量不变的情况下加速度与作用力的关系，在受力一定的情况下加速度与质量的关系。 ;实验原理：控制变量 a. 控制小车M不变，F = mg 改变F(即改变m)，研究a与F的关系 b. F不变(即mg不变) 改变M，研究a与M的关系;实验步骤： （1）用天平测小车的质量。 （2）测量钩码的重力（作为对小车的拉力）。（或者已知钩码的质量） （3）如图所示，在轨道上放置小车并安装传感器，连接线路，将细线连接小车，跨过滑轮系住小钩码，释放小车测定加速度。 （4）将上述测得的数据记录在表格中。 （5）保持小车的质量不变，改变钩码的大小重复试验。 （6） 处理实验数据（包括画图像），归纳得出结论。;根据实验数据，在图中绘出α－F图线。 ;数据分析：图像法;a－M 图线 ;实验结论： 小车在质量一定的情况下，加速度与力成正比 小车在受力一定的情况下，加速度与质量成反比。;误差分析 b.绳不平行轨道造成误差 c.把mg视为F(即合外力)的误差分析;小车; 某实验小组设计了如图（a）所示的实验装置，通过改变重物的质量，利用计算机可得滑块运动的加速度a和所受拉力F的关系图像。他们在轨道水平和倾斜的两种情况下分别做了实验，得到了两条a－F图线，如图（b）所示。 （1）图线 是在轨道左侧抬高成为斜面情况下得到的（选填“①②”或“②”）。 （2）滑块和位移传感器发射部分的总质量m＝ kg；滑块和轨道间的动摩擦因数μ＝ 。;七、用单摆测重力加速度;光电门传感器;实验步骤：;注意事项： a.测摆长： （1）铁夹固定绳上端，自然下垂时测量。 （2）用米尺量摆线长l。 （3）用游标卡尺量小球直径d。（4）摆长为l＋d/2。 b.形成单摆，θ＜5°，L=1m时，A＜8.7cm。 不能为圆锥摆 d.测T：测n次全振动用时 t ，周期为t/n 附：测微小量的方法：累积法——多次测量求平均