11﹒2社会历史主体.ppt

寻觅社会的真谛;社会历史的主体;学习目标 1、人民群众的含义 2、如何理解人民群众是历史的创造者？ 3、群众观点和群众路线的含义; 从1898年6月11日到9月21日，戊戌变法仅仅存活了103天。 维新派将一般老百姓说成“愚民”、“群盲”不可救药 ，而在老百姓眼里，“康党”被杀头根本不值得半点同情，他们都是一群瞎折腾的“白脸奸臣”。 ;社会历史是由人的实践活动构成的;;;1、谁是物质生产的主体？ 2、人民群众的生产活动对社会存在和发展起着什么作用？ ;人民群众是社会物质生产的主体。;（1）人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。 ; 鲁迅说：“田园诗人陶渊明如果没有劳动人民供他吃穿住用，那他就不但没有酒喝，而且也没有饭吃，只能饿死在东篱旁边，哪里还能吟出什么‘采菊东篱下，悠然见南山’的诗呢？”;信天游：黄土地带韵的名片 　　 陕北是民歌之乡，最能代表陕北民 歌风韵的是信天游，它是陕北人民在山 峁、沟壑、赶脚、耕地、放牧、捡柴时即兴而编，它是随天漫游，抒发感情 ，表达心声的表现方式。集中展示了陕北高原 的自然景观、社会风貌和陕北人的精神世界。 ;⑵人民群众是精神财富的创造者;“中华民族的传奇文学的源头主要是靠口口相传的，每一个讲述故事的肯定要添油加醋。所以200年前一件普通事，经过口口相传，到现在肯定了不得了（成为优秀的作品）。 ” ;1、材料一、二说明什么道理？材料三说明什么道理？;⑶人民群众是社会变革的决定力量;新一届领导集体的责任，“就是对人民的责任。我们的人民是伟大的人民，在漫长的历史进程中……培育了历久弥新的优秀文化。 我们的人民热爱生活……人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。 人世间的一切幸福都需要靠辛勤的劳动来创造。 人民是历史的创造者，群众是真正的英雄。人民群众是我们力量的源泉。;树立群众观点，坚持群众路线;“以人为本、关注民生、富民惠民、尊重群众首创精神……”的哲学依据:;二、群众观点和群众路线;2.党的群众路线; 【补充】群众观点和群众路线的联系 1、党的群众观点是党制定群众路线的理论依据和前提、基础； 2、党的群众路线是党的群众观点的具体要求和体现。;马克思主义群众史观 原理：人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。 方法论： 1、坚持群众观点和群众路线； 2、青少年应该把读书和实践密切结合起来，自觉投身社会实践，与人民群众相结合，向人民群众学习。;人民群众;【易错易混】;误区3：英雄人物、杰出人物是历史的创造者。 注意：人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体。 误区4：人民群众只是社会物质财富的创造者。 注意：人民群众是不仅是物质财富的创造者，而且是精神财富的创造者，并且还是社会变革的决定力量，在社会变革中起主体作用。 ;误区5：解决社会主义的基本矛盾通过阶级斗争来进行的。 注意：社会主义的基本矛盾仍然是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。这一矛盾是非对抗性的矛盾，它不是通过阶级斗争的方式进行，而是通过改革（社会主义的自我完善、自我发展）加以解决。 误区6：马列原著、三个代表重要思想是我们一切工作的出发点。 注意：坚持立党为公，执政为民，权为民所用，情为民所系，利为民所谋，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，是我们一切工作的根本出发点。 ;【真题剖析】; 2.（2009年海南模拟）下面对人民群众认识，正确的是 ( ) ①人民群众指广大劳动群众 ②人民群众指一切对社会历史起推动作用的人们 ③人民群众在不同的国家范围不同 ④人民群众在同一国家不同历史时期范围不同 A．①② B．①②③ C．②③④ D．①②③④ 【解析】考查对人民群众的正确认识。①错误，应是人民群众中的主体部分是劳动群众，该观点缩小了人民群众的外延。②③④都正确，体现人民群众的含义和历史范畴的特征，故选C项。 【答案】C; 3.（2009年山东模拟）蒲松龄在创作《聊斋志异》时，设立茶馆，通过群众讲故事来搜集素材。这说明了（ ） ①人民群众是社会物质财富的创造者 ②人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉③人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件④人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富 A．①② B．①②③ C．②③ D．②③④ 【解析】根据题意，我们可以看出《聊斋志异》的创作来源于人民群众的生活和实践，故②③正确。蒲松龄作为普通群众中的一员，创作了此名著，???明了人民群众直接创造了精神财富，故④正确。①与题干不符。故选D项。 【答案】D