10_人教版2014年上册五年级语文松鼠.ppt

;;;;齿喉松鼠;国画松鼠; 松鼠亦称“灰鼠”，哺乳纲，松鼠科。体长20—28厘米。尾蓬松，长16—24厘米。体毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色。冬季耳有毛簇，林栖；用树叶，草苔筑窝，或利用鸦、雀的废巢。嗜食松子、胡桃等果实，有时食昆虫和鸟卵……年产1—4窝，每产5—10仔。分布于我国东北至西北，以及欧洲各地。毛皮可制衣，尾毛可制笔。 ;思考： 1、作者从哪几个方面介绍松鼠的？ 2、课文在表达上与《鲸》有哪些相同的地方，有哪些不同的地方？ 3、从哪里可以看出作者对松鼠的喜爱？;漂亮; 松鼠 的小面孔上，嵌着一对 的小眼睛。身上 的毛， 得好象搽过油。一条 的大尾巴总是 ，显得 。;再说松鼠“驯良”;最后说松鼠“乖巧”;第5自然段主要介绍了什么?;课文在表达上与《??》有哪些相同的地方，有哪些不同的地方？;1.从说明角度看, 《鲸》侧重于写鲸的形体特点和生活习性,而本文侧重于写松鼠的外貌、性格和行为。 2.从表达的方法来看, 《鲸》运用了列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法,而本文主要是采用比喻、拟人手法。 3.从语言风格上来看, 《鲸》的语言精练平实,而本文的语言生动传神,极具文学色彩。; 科学小品是说明文的一种，它与其它说明文的不同之处在于它是将自己细致入微的观察与研究的结果，用文学语言准确、生动的表现出来，给人以一种艺术享受。它的特点是短小精炼，一篇集中说明一个问题，资料可靠，数据确凿，力求知识的科学性；活泼生动，有丰富的联想和想像，可叙述，可描写，把科学融于艺术之中，引人入胜。;准确的语言;运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写。;1、假如你是一只可爱的小松鼠，你如何向你的同伴介绍自己的三个特点呢？ 2、观察你所喜欢的小动物，对它的形体特征进行描述。（100字以内） ;谢谢观赏！