【学案导学设计】2014高中化学第二单元课题一第2课时渗析海水的蒸馏课件新人教版选修6.ppt

* * 人民教育出版社高中化学选修六 课题一　物质的分离和提纯 第2课时　渗析　海水的蒸馏 本课栏目开关 知识·回顾区 自我·检测区 学习·探究区 第2课时 1.知道渗析的实验原理。 2.学会用渗析、蒸馏的实验方法分离、提纯物质。 学习重难点： 渗析、蒸馏的实验方法。 本课栏目开关 知识·回顾区 自我·检测区 学习·探究区 把液体加热汽化，蒸汽重新冷凝成液体 难挥发 蒸馏 A 酒精灯、蒸馏烧瓶、温度计、冷凝管、牛角管、锥形瓶、 沸石(或碎瓷片) 第2课时 知识·回顾区 本课栏目开关 知识·回顾区 自我·检测区 学习·探究区 透过 不能通过 种类不同 1～100nm 能透过 更细小 分子、离子 第2课时 知识·回顾区 本课栏目开关 知识·回顾区 自我·检测区 学习·探究区 第2课时 学习·探究区 渗析——胶体的提纯、精制 本课栏目开关 知识·回顾区 自我·检测区 学习·探究区 渗析 离子或小分子 蒸馏水 第2课时 学习·探究区 白色沉淀 并没有发生变化 Cl－ 淀粉 大 本课栏目开关 知识·回顾区 自我·检测区 学习·探究区 第2课时 学习·探究区 本课栏目开关 知识·回顾区 自我·检测区 学习·探究区 D 第2课时 学习·探究区 本课栏目开关 知识·回顾区 自我·检测区 学习·探究区 第2课时 学习·探究区 观察有无“丁达尔现象”，有就是胶体，否则是水溶液 　渗析 麦芽糖 　催化 蛋白质 用可见光照射， 本课栏目开关 知识·回顾区 自我·检测区 学习·探究区 第2课时 学习·探究区 本课栏目开关 知识·回顾区 自我·检测区 学习·探究区 沸点 难挥发 NaCl KCl MgSO4 不同 淡化 第2课时 学习·探究区 海水的蒸馏实验 本课栏目开关 知识·回顾区 自我·检测区 学习·探究区 蒸馏烧瓶 温度计 冷凝管 锥形瓶 第2课时 学习·探究区 海水 蒸馏水 防止液体暴沸 支管底口下缘 沸点 2/3 1/3 下口 上口 本课栏目开关 知识·回顾区 自我·检测区 学习·探究区 第2课时 学习·探究区 密度 黄　 蓝色钴玻璃 紫 　白色沉淀 不溶解 白色沉淀　 不溶解 本课栏目开关 知识·回顾区 自我·检测区 学习·探究区 第2课时 学习·探究区 本课栏目开关 知识·回顾区 自我·检测区 学习·探究区 第2课时 学习·探究区 B 本课栏目开关 知识·回顾区 自我·检测区 学习·探究区 第2课时 学习·探究区 本课栏目开关 知识·回顾区 自我·检测区 学习·探究区 第2课时 学习·探究区 B是蒸馏烧瓶；C是锥形瓶 A是冷凝管； 　w i 　h 　a 　k 　l　 b 　f 　g 　出水口 进水口 蒸馏烧瓶支管口 防止暴沸 　煤油 汽油 本课栏目开关 知识·回顾区 自我·检测区 学习·探究区 第2课时 学习·探究区 本课栏目开关 知识·回顾区 自我·检测区 学习·探究区 1．蒸馏是指的过程。利用蒸馏可以把混在液体里的的物质除去。 (1)有A、B两种有机液体的混合物，如果A、B互溶，且相互不发生化学反应，在常压下，A的沸点为35 ℃，B的沸点为200 ℃。分离该混合物的方法是，先汽化、冷凝后分离得到的物质是。 (2)分离提纯上述混合物，必不可少的玻璃仪器和用品是。 2．半透膜是指一类可以让小分子物质而大分子物质的一类薄膜的总称。 (1)小分子和大分子的界定依膜的而划分范围不同。例如：对于鸡蛋膜来说，葡萄糖分子就是大分子物质；对于肠衣来说，碘及葡萄糖是小分子物质，而淀粉是大分子物质。 (2)胶体的分散质粒子直径介于，这样的粒子滤纸，而不能透过半透膜。半透膜具有比滤纸的孔隙，只有能够透过，而胶体的分散质粒子不能透过，因而可以用它将胶体粒子与分子或离子分离开。 2．利用半透膜使胶体跟混在其中的分子、离子分离的方法称之为。利用此种分离方法，可以除去胶体溶液中的杂质。为了提高除杂的速度和提高除杂的程度，要定期更换。 渗析就是一种利用浓度差进行分离的膜分离方法。半透膜的作用类似于筛子，它优先允许某种组分通过，而对其他组分起着类似于过滤一样的截留作用，从而起到分离或浓缩的目的。 [活学活用] 1．将FeCl3饱和溶液逐滴滴入沸水中，制得Fe(OH)3胶体，为了除去其中所含的少量盐酸，得到较纯净的Fe(OH)3胶体，应该(　　) A．加入NaOH溶液进行中和 B．加入AgNO3溶液，反应后进行过滤 C．插入石墨电极，通入直流电进行电泳，然后过滤 D．装入半透膜中，扎紧袋口，将其全部浸入蒸馏水中，并每隔一定时间，更换蒸馏水，共2～3次 2．把淀粉溶液溶于沸水中，制成淀粉胶体。 (1)鉴