20010025《综合会计模拟实训》--徐群飞.docVIP

绍兴文理学院上虞分院《综合会计模拟实训》课程标准 编写人：徐群飞 审核人：刘淑珍 审定单位：财信系会计教研室 编写日期：2010年9月 课程代码学分 2 周课时数 24 总学时数 48（二周） 英文名称 Integrated Accounting Simulation Training 开课单位 财信系会计教研室 适用专业 会 计 课程类别 专业必修课 先修课程 《基础会计》 《财务会计》 后续课程 《成本会计》、《财务管理》、《税法实务》、《会计电算化》等 选用教材 （1）戴桂荣.潘上永（主编）.财务会计学习指导、习题与实训.高等教育出版社.2007.08 （2）王钧（主编）.会计综合模拟实训.高等教育出版社.2010.10 （3）武瑞雪（主编）.会计综合模拟实训.中国人民大学出版社.2008.07 1.课程性质和设计思路 1-1课程性质 1-1-1课程的地位与作用 会计是一门专业技术性和实践性很强的职业，会计专业技能人才培养目标，除了让学生掌握系统的、有一定深度和广度的会计专业理论知识外，还更应培养学生的会计实际操作能力。根据我们对会计专业相关技术领域职业岗位（群）的任职要求分析，对于未来的会计人员，除了要求高职高专毕业生具备扎实的以会计专业理论为核心的知识结构，以熟练的会计信息化应用为特色的业务能力结构，更要求学生熟悉会计工作规范和业务流程，在某种意义上说，学生的业务能力结构比其知识结构重要。 《会计综合模拟实训》是会计专业进行职业能力培养的专业实训的课程，该课程主要阐明了会计职业的基础理论知识和基本操作技能，体现综合模拟实训的要求。 本课程作为高职高专会计专业的一门综合性实训课程，是按照会计专业技能人才培养目标和会计专业相关技术领域职业岗位（群）的任职要求，对高职高专会计专业的实训课程资源进行整合，打破学科体系下交叉重复内容，以全新视角，在学生基本技能训练的基础上，通过多层次、多方位、多手段的企业会计综合模拟实训，使学生在模拟仿真和真实的业务环境中，熟悉企业会计工作流程与工作规范，应用所学的会计专业理论知识和企业会计业务相结合，最终形成能适应会计各岗位的工作能力。 本课程的作用是： 《会计综合模拟实训》的课程作用，就是为高职高专会计专业的学生搭建一个在模拟仿真和真实的业务环境进行综合实训的实验平台，通过在这一实验平台上进行会计综合业务实训，使学生进一步熟悉企业会计工作流程与会计工作规范，将学生所学的会计专业理论知识和企业会计业务相结合，最终形成能适应会计各岗位的工作能力。 《会计综合模拟实训》课程是在职业教育体系下构建的实训课程，具有明显的工作过程系统化特点，以操作和理论为双主线，它遵循职业教育理念，既重视理论，又重视操作。 通过本实训课程的学习，可以奠定学生的会计业务基础和工作流程，培养学生的会计实务操作应用能力，培育学生会计职业规范意识和会计职业道德素质要求。 具体内容 知识目标 能够认知企业、职业和岗位，正确判断企业一般经济事项的性质； 职业技能目标 1.学生能够根据企业具体情况，合理设置会计岗位和制定岗位职责，并正确执行企业内部会计制度； 2.会阐述期初建账的基本内容，用手工或计算机方式进行期初建账操作； 3.会正确进行采购、销售、成本与费用等日常业务的核算，并能够利用计算机方式进行相应的账务处理； 4.会用手工和计算机方式正确进行期末账项调整； 5.会进行期末对账与结账操作； 6.会用手工和计算机方式编制会计报表，能够利用会计报表进行财务分析； 职业素质养成目标 遵守财经法规和企业内部规章制度；恪守会计职业道德，诚信做人；具有认真、严谨、细致的工作态度；会进行部门、岗位之间互相沟通与协调。 职业技能证书考核要求 会计从业资格证、初级会计专业技术资格 3.课程内容与要求 序号 工作任务 （岗位） 课程内容与教学要求 活动设计 参考 学时 理论 实践 项目一 出纳 1．设置并登记现金、银行存款日记账。2．保管和签发支票，办理支票借用及报账。3．能进行库存现金管理。4．填制各种结算凭证，如支票、收据、增值税专用发票、收料单、各种银行结算凭证等，办理日常的转账结算工作。 4 项目二 财产物资核算 1．实训操作内容： 从不同来源取得存货的计价、验收入库、存货发出的核算及存货清查、存货跌价准备的计提的核算； 固定资产、无形资产取得的核算； 计提固定资产折旧和无形资产的摊销的核算； 固定资产改建扩建和修理的核算； 固定资产、无形资产期末计提减值准备和处置的核算； 固定资产清查的核算。 2．实训操作要求： 根据实训操作资料编制记账凭证； 根据记账凭证登记“原材料”、“材料采购”、“材料成本差