20013042《顶岗实习》--周小华.docVIP

《顶岗实习》课程标准 课程代码课程类别：专业必修课 总课时数：0+600 学分：20 适用专业：会计 编写日期：2014-02-14 选用教材：《基础会计模拟实训》、《出纳员岗位实训》、《企业财务管理习题与实训》、《中级会计实务》等 制/修订人 ：周小华 审 核 人：徐群飞 专业小组长：刘淑珍 系部主任：徐群飞 1.课程性质和设计思路 1．1课程定位与作用 课程定位：顶岗实习是综合检验和系统培养、训练学生综合能力的最后教学环节，有利于学生把理论与实践紧密相结合，亲身参加出纳、会计为主财会工作岗位以及其他的相关工作岗位的具体工作，进一步深刻理解理论知识的精髓，强化专业工作技能，积累工作经验，锻炼和提高学生理论应用于实践的能力和分析问题、解决问题的能力，使学生能胜任财会工作。 顶岗实习是提高毕业生就业率的重要手段，有利于实现供应人才的学校与寻求人才的企业之间、课堂教学与就业岗位之间、理论与实践之间的“无缝对接”，有利于学生解决就业问题，最终达到学校、企业和学生个人三方共赢的关键举措。 本专业学生在校已学完“基础会计”、 “出纳实务”“财务会计”、“税务会计”、“会计电算化”和“成本会计”等专业课程的基础上，为加深对专业知识的理解，加强理论在实际工作中的运用能力，提高学生的专业知识水平和技能，应到企事业单位的财会部门从事为期20周的顶岗实习。 课程作用：通过顶岗实习，学生必须完成如下的学习任务： 1）了解企业概况——作业完成形式：写入顶岗实习周志； 2）了解企业的组织结构、规章制度、工作流程——作业完成形式：写入顶岗实习周志； 3）熟悉具体部门和岗位的业务流程、工作规范、处理方法——作业完成形式：写入顶岗实习周志并在实习报告中体现； 4）掌握相应岗位的操作技能——作业完成形式：企业考核，写入顶岗实习周志并在实习报告中体现； 5）按照企业要求初步形成职业能力和初步养成职业素养——作业完成形式：企业考核，在实习报告中体现； 6）初步的管理能力的提高与总结——作业完成形式：企业考核，写入顶岗实习周志并在实习报告中体现； 7）结合实习企业完成毕业设计（论文）——作业完成形式：完成毕业设计（论文）。 与其他课程的关系：本课程的先修课程是《基础会计》、《出纳实务》、《财务会计》、《成本会计》等，在高等职业技术学院会计专业人才培养目标中本课程处于核心地位，也是会计专业人才培养方案中的专业课程。 1．2课程设计基本理念和设计思路 基本理念：顶岗实习是专业人才培养方案的重要组成部分，是校内实训向校外的延伸，是专业教学中综合性最强的实践性教学环节。顶岗实习实行课程化，并赋予一定的学分；加强对顶岗实习的管理、指导与考核，坚持校内评价与企业评价相结合并以企业评价为主的原则，学生未取得相应的学分，不能予以毕业。同时要以就业为导向，并与毕业设计（论文）紧密结合，力求做到顶岗实习、毕业设计（论文）、就业三者的有机结合。 设计思路：顶岗实习实行课程化管理，每名学生将要完成20周的顶岗实习，经考核合格才能获得相应学分。采用学校推荐、学生自主选择结合就业试用期的方式进行顶岗实习，无法找到实习单位的学生由系负责提供实习单位。结合专业设置的课程和就业意向，学生可以在企事业单位的会计、出纳、记账、财务等岗位实习为主，也可以在相关的岗位或其他复合型工作岗位上进行实习。由班主任具体负责本班学生在实习期间的通讯联络协调、收发材料等各项事务性工作，专业指导老师负责实习期间的业务、就业和毕业论文等三项工作的指导。 课时安排说明：《顶岗实习》安排在第5，6学期，20周，共计600课时。 2.课程目标 会计专业的学生应通过顶岗实习活动，熟悉会计核算业务的相关知识和岗位技能，强化会计业务处理能力，并养成“诚信为本、操守为重、遵循准则、不做假账” 的专业品格，为今后上岗就业做好准备。 知识目标： 1）了解会计的目标，理解会计工作岗位设置和工作职责； 2）了解企业的组织结构、规章制度、工作流程； 3）熟悉具体部门和岗位的业务流程、工作规范、处理方法。 职业技能/能力目标： 1）掌握相应岗位的操作技能； 2）按照企业要求初步形成职业能力和初步养成职业素养； 3）初步具备中小企业会计主管的能力。 4）在素质目标上：具有会计从业人员所应具有的谨慎、稳重的职业素养和良好的职业道德；具有良好的文化修养、心理品质；具有对新知识、新技能的学习能力；具备自我管理与发展能力社会交往与合作能力 工作任务 课程内容与教学要求 活动设计 参考 学时 理论 实践 项目一 出纳 1.熟悉会计工作基本规范 2.熟悉外汇结算基本知识 3.能熟练点钞 4.能识别现金的真假和审核票据的合法性、合理性 5.能正确处理备用金业务 6.能填制和审核现金收付原始凭证 7.能编制现金收付记账凭证