留学带给我的十件礼物.docVIP

PAGE  PAGE 9 留学带给我的十件礼物 　　1972年我就踏入美国留学了,那时我才11岁,当时还没有“小留学生”这个词。有很多人问我,如果你不去美国,还会取得一样的成功吗?在你的成长历程中,留学经历对你有什么样的帮助,有什么感触? 　　我想讲的就是,如果我没有留学,也许不会得到那么多,也许不会做到现在这个水平。 　　 　　第一件礼物:自信 　　 　　我当时去的是美国的田纳西州,在一个天主教的学校读初一。整个城市没有几个中国人,学校里也只有我一个中国人。在那个时候很多人甚至没有真正地看过东方的面孔,但是他们对我伸出双手欢迎。 　　我从小在台湾长大,老师总是用惩罚的方式告诉我们这个做得不好,要怎么惩罚,如果这个达不到谁又对你失望,总是用威胁、惩罚、失望等等的方式来希望我们能做得更好。来到美国这样一个环境,它完全不一样。美国的教育认为每一个人都有他特别强的地方,在你强的地方、做得好的时候,给你足够的鼓励,让你能够得到一种自信。这不仅仅是对这一件事情的自信,而是对自己的自信,对未来的自信。 　　而我的自信来自于一件其实蛮可笑的事情。我记得有一次老师在黑板上写了1/7,说你们谁能够换算出来。题目写完我就举手了,很快地回答出0.142857。他说哎呀,数学天才。其实我在台湾就背过这些数字,并不是什么数学天才。当时他一夸,我就想也许我真的是数学天才。从此之后我就对数学产生了浓厚的兴趣,去代表学校参加考试,参加全州的比赛等等,类似于奥数这种比赛,都非常踊跃地参加。 　　当我进了哥伦比亚大学的时候,我觉得我是田纳西州的奥数冠军,一定是一个了不起的数学天才,他们就把我分到天才班,结果是这个班7个人中的最后一名,很有趣的是老师居然给我一个“A-”。终于我发现我不是天才,但是给了我自信,觉得自己有能力,就会努力地工作,就会做得很好,这是我得到的第一件礼物。 　　 　　第二件礼物:信任 　　 　　当时虽然我数学是强项,但我也有弱项,化学、历史我根本没有学过、没有读完。勉强去考,我发现很多生词不认识,怎么办?我很清楚地记得历史老师对我说:“开复,我知道你今天做不完考题,你拿回家做,你可以用字典,你可以花所有你需要花的时间,三、五个小时都没关系,但是我相信你不会翻开教科书。”你想我当时只是一个十几岁的小孩,老师知道你的书籍在旁边,说让你慢慢做,但是我相信你不会翻开你的教科书,这是对自己的一种诚信和对别人的信任。所以一定要珍惜别人对你的信任,对我也是相当相当重要的。 　　 　　第三件礼物:无私 　　 　　我得到的第三个礼物是老师无私的教育,有两个例子。第一个是我刚开始去读初一时,上课我根本一个字都听不懂。校长发现了这个情况以后,他就说每天中午你把午餐拿到我的办公室来,我们一边吃午餐,我一边从小学一年级的英文课本教你。一个学校的校长,每天愿意花中午的时间无私教我,从第一页最简单的字一个字、一个字教起,一直到我上路。 　　第二个例子是,我一直以为自己是一个数学天才,差不多在十年级的时候把高中所有的课都念完了,我的高中老师跟我说,你下面应该读大学的课程。我说可是开车要30分钟,我现在不能开车。老师说没关系,我教这个课,每天我到你家接你。这个老师每个星期上三次课,都来我家接我,让我在11、12年级能够修到两门大学的数学微积分。所以,我对老师的态度也非常非常地感动。 　　 　　第四件礼物:实践 　　 　　今天很多教育更多的是去背书本上的东西,背死书。但是我非常相信那句话,看过的你会忘记,听过的你会记得,但是做过的你才真正理解。所以,当时我非常感触的是每一堂课都有那么多实践的项目,不会只教你一个指数是怎么回事,会教你为什么要学指数。比如,如果你挣100块钱,每年10%的利率,10年之后你不只会有200块钱,会有更多钱,因为利息会升利息,这是指数的概念。用真实的例子引导学生,努力地学这个题目。 　　另外一个实践是我在高中参加了一个创业活动,老师说你们一帮人创办一个公司,选谁是领导者,决定做什么产品,大家一起来合作,把产品推销出去,让家长出钱资助我们当股东,资助不是白拿的,到一年做完项目以后,要算上每一个股东应还他多少钱,要算股息等等,像一个真的公司来运营。那时我们感觉特别有意思,而且我们做的项目也很有意思,这也间接地代表了美国学校的一种开放和包容。 　　高中毕业之后我申请了很多大学,我的数学虽然考了800分,但是我的英文还没考到600分。所以,尽管我心中想进哈佛,但是分数还是不够,从而进了哥伦比亚大学。 　　 　　第五件礼物:兴趣 　　 　　我进哥伦比亚大学时并不知道自己真的喜欢什么,我选择了两个专业,数学和法律,很奇怪的两个专业。数学我觉得我是天才,法学我觉得看电视上那些律师都很酷,尤其当时