2015步步高大2轮学案21解决好答抒情方法题两个问题.pptVIP

第六章 古诗鉴赏：读懂为要，术语表达;情感内涵和抒情方法一直是高考古诗鉴赏考查的两个重点。随着高考对古诗表达技巧考查的深入，从抒情角度(或抒情方式、方法)切入考查已成为2014年不少省市命题的热点、亮点。因此，在二轮复习中，强化抒情方法的知识构建和答题规范显得尤为必要。该学案可以帮助你实现这一目标。 ;1．(2014·新课标全国Ⅱ，有改动)阅读下面这首诗歌，然后回答问题。 含山店梦觉作 [唐]韦庄① 曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。 灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。 【注】 ①韦庄(约836－910)：字端己，长安杜陵(今陕西西安东南)人。曾流离迁徙于汴洛、吴越等地。 韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。 答：;解析　本题考查鉴赏诗歌的表达技巧。诗歌前两句说为了建功立业，自己甘愿客居天涯，已经习惯了“流离”“别家”的生活，把这当作等闲之事了。“挥袂”之举流露出诗人的洒脱。后两句说万籁俱寂的夜晚，诗人好梦醒来，只有一盏孤灯相伴，不禁心生悲凉，欲在孤独无奈中寻找寄托，却是斜月相迎。“斜月”意象的加入，让诗人思念家乡和亲人的惆怅之情更浓。显然，这是衬托的方法。 答案　诗人是用衬托的方法来表现感情的。诗人虽然到处漂泊，但好像对此并不在意，认为这是“等闲”之事；而客中一觉梦醒，思家乡、念亲人的惆怅之情不禁油然而生。;　 这是一首羁旅乡思的经典作品。 在唐代诗人那里，“回家”与“仕进”是一对永远无法解决的矛盾。对于锐意进取、自视甚高的唐人而言，若是功业无成，宁可“一醉任天涯”，决不轻易还家，必须坚忍地前行。这便有了韦庄将“流离”“别家”当作一种习惯，成为生活常态。与其他诗人相比，韦庄似乎表现得更为洒脱，更加决绝，“等闲挥袂客天涯”，唐人的胸襟、气度与抱负尽出，毫无悲悲切切之感。 “灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。”孤灯所具有的悲剧意味，透露出诗人的孤独与无奈，而“斜月”意象的加入，使诗人的感;伤表露无疑，那是一种凄然的美，仿佛万籁俱寂之夜，只有一盏孤灯，诗人企图在黑夜中寻找寄托，然而醒???时却是斜月相迎，此情此景让人愈加惆怅。 羁旅漂泊本是人生常有的际遇，而在离乱的时代更不足为奇。作者善于从内在的角度契入，以其深刻的感悟力和独特的艺术表现形式，使这种人之常情显得格外动人。;2．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 谪岭南道中作 李德裕 岭水争分路转迷，桄榔椰叶暗蛮溪。 愁冲毒雾逢蛇草，畏落沙虫避燕泥。 五月畬田收火米，三更津吏报潮鸡。 不堪肠断思乡处，红槿花中越鸟[注]啼。 【注】 《古诗十九首》中有“越鸟巢南枝”一句，意思是说南方的鸟北飞后，仍筑巢在向南的树枝上。;请简要分析“红槿花中越鸟啼”是如何表现诗人的思乡之情的。 答： 答案　(1)运用了借景抒情(以乐景衬哀情)的表现手法。诗人描绘了“红槿花”开，“越鸟”啼鸣的景象，表现(反衬)出自己被贬南方后的思乡之情。 (2)化用典故。诗人被贬异地，听见越鸟在枝头啼叫，联想到飞鸟尚不忘本的典故，表现出自己的故园之思。; 　 首联描写在贬谪途中所见的岭南风光，有鲜明的地方色彩。第一句写山水，岭南重峦叠嶂，山溪奔腾湍急，形成不少的支流岔道。再加上山路盘旋，行人难辨东西而迷路。这里用一“争”字，不仅将动态景物描绘得更加生动，而且也点出了“路转迷”的原因，好像道路纡曲、使人迷失方向是“岭水”故意“争分”造成的。这是诗人的主观感受，但又是实感，所以诗句倍有情致。第二句紧接上句进一步描写山间景色，桄榔、椰树布满千山万壑，层林叠翠，郁郁葱葱，一派浓郁的南国风光。这一句中用一“暗”字，突出桄榔、椰树等常绿乔木的茂密，遮天蔽日，连溪流都为之阴暗。这一联是从山水林木等方面选择最具有地方特色的景物来写的。;颔联宕开一笔，写在谪贬途中处处提心吊胆的情况：害怕遇到毒雾，碰着蛇草；更担心那能使人中毒致死的沙虫，连看见掉落的燕泥也要畏避。这样细致的心理状态的刻画，有力地衬托了岭南地区的荒僻险恶。从艺术表现技巧来看，这种衬托的手法，比连续的铺陈展叙、正面描绘显得更有变化，也增强了艺术感染力。清人沈德潜认为此联“一语双关”，和柳宗元被贬柳州后所作的《岭南江行》一诗中的“射工巧伺游人影，飓母偏惊旅客船”一样，都是言在此而意在彼，诗中的毒雾、蛇草、沙虫等等都有所喻指。这样讲也不无道理。;颈联转向南方风物的具体描写，在写景中表现出一种十分惊奇的异乡之感。五月间岭南已经在收获稻米，潮汛到来的时候，三更时分鸡就会叫，津吏也就把这消息通知旅行的人，这一切和北方完全不同。这两句为尾联抒发被谪贬瘴疠之地的深切思乡之情做铺垫。;尾联是在诗人惊叹岭南环境艰险、物产风俗大异于秦中之后，引起了身居异地的怀乡之情，更加上听到在鲜艳的红槿花枝上越鸟啼叫，进而想到飞鸟都不忘本，依恋故土，何况