2014.9.3中西医结合导论.绪论1.pptVIP

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2014.9.3中西医结合导论.绪论1

中西医结合导论 ;教师简介;一、基本情况;1. 主讲课程情况：1987年开始主讲中医诊断学、中医学基础等本、专科课程，共计7个专业、58个年级班种，3320学时，6000人。临床医学专业24届, 中医学专业14届, 中西医结合专业7届, 中药学专业5届, 药学专业3届, 护理专业12届, 康复专业1届,;2. 同时承担的其他课程情况;3. 其他教学环节;;5. 主要教学改革与研究论文、著作情况;;;;三、科研工作情况;主持的主要科研课题;近三年具有代表性的论文;;中西医结合导论 ;教学内容;本次课教学内容;;;;;;;;陈可冀吴咸中沈自尹陈凯先王永炎李连达张伯礼石学敏李大鹏吴以岭 ;中西医结合专家;;第一章绪论;;第一章绪论;一、中西医结合导论的性质;明显的综合性;(二)具有探索性、引导性;探索性、引导性;探索性、引导性;(三)具有鲜明的时代特征;鲜明的时代特征;鲜明的时代特征;鲜明的时代特征;中西医结合导论的性质;二、中西医结合导论的任务;中西医结合导论的任务;中西医结合导论的任务;中西医结合导论的任务;中西医结合导论的任务;中西医结合导论的任务;第二节中西医结合导论的基本内容;第二节中西医结合导论的基本内容;第二节中西医结合导论的基本内容;第七章中西医结合学习策略;一、注意哲学思想的培养;中西医在生命观、疾病观和医学观上各有优势;二、熟悉医学学习的四个阶段;二、熟悉医学学习的四个阶段;二、熟悉医学学习的四个阶段;二、熟悉医学学习的四个阶段;三、认识中西医学思维方式的异同; (一)还原论思维;(一)还原论思维; (二)系统论思维; (二)系统论思维; (二)系统论思维; (二)系统论思维;四、了解中西医结合的发展趋势; 小结;复习思考题;祝大家学习生活愉快！