2013-2014学年高二人教版历史必修三同步课件第三课宋明理学.pptVIP

第3课 宋明理学;列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。;一、三教合一 1.背景： (1)汉武帝以后，儒学呈现繁盛之势。 (2)魏晋南北朝时期，_____盛行，_____也在民间广为传播。;2.表现：;【警示钟】 正确认识“三教合一” “三教合一”是指儒学、道教和佛教思想的相互融合、相互借鉴，但是，并没有融合成一种思想流派。;二、程朱理学 1.背景：北宋时，儒家学者展开了复兴_____、抨击_____的活动。 2.含义：理学是儒学融合了_____思想、形成的以___为核心的新 儒学体系。;3.主张： (1)北宋的程颢、程颐： ①哲学观(核心)：_____是宇宙万物的本原，先有理后有物。 ②道德观：把天理和_________直接联系起来。 ③认识论：主张“_________”，把知识、道德和天理联系 起来。 (2)南宋的朱熹： ①道德观：天理就是_________，是人性的最高境界；强调 “_______________”。 ②认识论：“格物致知”的目的在于明_________，而不是 求科学之真。;4.影响： (1)成为南宋以后长期居于统治地位的_________，有力地维护 了_____________，束缚了人的思想。 (2)朱熹编著的《_____________》,成为后世科举考试依据的 教科书。 (3)朱熹的学术思想传及日本、朝鲜乃至欧洲；在日本和朝鲜 形成了“_______”学派。;【学习思考】 谈谈程颐和朱熹关于“格物致知”的做法，对我们的学习方法有什么启发？ 提示：首先要脚踏实地、认真学习每一个具体的知识，然后才能融会贯通，提高自己的能力和学习水平。;三、陆王心学 1.背景： (1)明中期以后，_____________陷入危机。 (2)王阳明认为只有通过整治_____，才能挽救统治。 (3)王阳明继承发展了_______的学说，成为心学的集大成者。;2.主张：;3.影响： (1)_________以后，陆王心学得到广泛传播。 (2)宋明理学对中国社会政治、_________以及_________都产生 了深远影响。;【警示钟】 正确认识程朱理学和陆王心学的本质 程朱理学和陆王心学虽然在哲学观、道德观、认识论等方面有差异，但二者本质上都是为维护封建专制统治服务的，都属于唯心主义的范畴。; 程朱理学的主张 【探究讨论】 材料一 凡一物上有一理，须是穷致其理。 —???《二程遗书》 材料二 “天下未有无理之气，亦未有无气之理”“理在先，气在后；有是理便有是气，但理是本”“既有理，便有气；既有气，则理又在乎气之中。” ——《朱子语录》;材料三 “酷吏以法杀人，后儒以理杀人”“人死于法，犹有怜之者；死于理，其谁怜之”。 ——戴震 材料四 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 　　　——[宋]文天祥;请分析： (1)根据材料一、二，概括“二程”、朱熹的思想主张，并指出三人主张的共同之处。 提示：①二程：“万物只是一个天理”“天理是宇宙万物的本原”。②朱熹：“理气论”，宇宙万物都是由“理”和“气”两方面构成的，“理”“气”不能分离，但“理”是事物的本质和规律。③共同之处：理是世界万物的本原。;(2)理学也是儒学，理学和传统儒学相比有哪些新发展？ 提示：①理学家融合了佛、道思想，从自然的本原出发，提出了“理”的核心思想。“理”既是自然的普遍法则，也是人类社会的原则。②理学使儒学走向哲学化，为封建等级特权的统治提供了更为精细的理论指导。;(3)结合材料三、四分析，理学思想对中国历史有什么影响？ 提示：①消极：宋明理学用三纲五常维系专制统治，压抑、扼杀人们的自然欲求，产生了消极影响。 ②积极：理学重视主观意志力量，注重气节、品德，讲求自我节制、发奋立志，强调人的社会责任和历史使命,对塑造中华民族性格起到了积极作用。 (4)我们应该以怎样的态度对待理学？ 提示：批判、继承、改造；去粗存精，去伪存真。;【要点归纳】 程朱理学的三大特点 1.儒学进一步思辨化。这是程朱理学的突出特点。传统儒学经由理学家们的改造，道德信条式的理论体系变成了哲学理论体系。 2.更加强调以伦理道德为思想核心。理学所强调的天理，实质上也就是儒学的伦理道德学说，无论是理学哲学的本体论、人性论、“存理灭欲”或“存心灭欲”的修养论、“格物”或“格心”的认识论、成贤成圣的境界论、“修身齐家治国平天下”的功能论，均是以伦理道德为核心内容。; 3.更多地吸收了佛、道因素。程朱理学作为儒学发展的一个阶段，它带有明显的佛、道化的特点。程朱理学的佛、道化是更多地吸收借鉴佛教与道教的形而上学，把佛、道的禁欲主义思想吸收进来，把它作为理学的核心思想，提出了“存天理，灭人欲”的道德主张。;【跟踪训练1】费正清在