【新步步高】2015-2016物理教科版必修1课件：第一章11测定匀变速直线运动的加速度讲述.pptx

;目标定位;;;二、实验器材;三、实验步骤;2.把一条细绳拴在小车上，使细绳跨过滑轮，下面挂上适当的钩码，放手后，看小车能否在木板上平稳地加速滑行，然后把纸带穿过打点计时器，并固定在小车的后面. 3.把小车停在靠近打点计时器的位置，先 ，后____ ，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一串小点，随后立即关闭电源.换上新纸带，重复操作两次.;1.挑选纸带并测量 在三条纸带中选择一条点迹最清晰的.为了便于测量，舍掉开头一些过于密集的点迹，找一个适当的点当作计时起点(0点)，每5个点(相隔0.1 s)取一个计数点进行测量，如图2所示.(相邻两点间还有4个点未画出) 图2;(2)设计表格并记录相关数据;3.作出小车运动的v－t图像 (1)定标度：坐标轴的标度选取要合理，应使图像大致布满坐标纸. (2)描点：在坐标纸上描出各个坐标点的位置. (3)连线：用一条平滑的曲线或直线“拟合”这些点.;4.求出小车的加速度 方法有以下两个： (1)v－t图像法 先求出各时刻的瞬时速度v1、v2、v3、…、vn，然后作v－t图像，求出v－t图线的斜率k，则k＝a. 这种方法的优点是可以舍掉一些偶然误差较大的测量值，因此求得值的偶然误差较小.;(2)逐差法 如图3所示，纸带上有六个连续相等的时间T内的位移x1、x2、x3、x4、x5、x6. 图3 由Δx＝aT2可得： x4－x1＝(x4－x3)＋(x3－x2)＋(x2－x1)＝3aT2;x5－x2＝(x5－x4)＋(x4－x3)＋(x3－x2)＝3aT2 x6－x3＝(x6－x5)＋(x5－x4)＋(x4－x3)＝3aT2 由此可以看出，各段位移都用上了，有效地减小了偶然误差，所以利用纸带求加速度时，可采用逐差法.;1.打点前，应使小车靠近 . 2.打点时应先 ，等打点稳定后，再 . 3.打点完毕，立即 . 4.选取一条点迹清晰的纸带，舍弃掉开头点迹密集部分，适当选取计数点(注意计数点与计时点的区别)，弄清楚所选的时间间隔T为多少.一般在纸带上每隔4个点取一个计数点，即时间间隔为T＝0.02×5 s＝ s.;5.在坐标纸上画v－t图像时，注意坐标轴单位长度的选取，应使图像尽量布满坐标纸. 6.利用描出的点作v－t图像时，不要将相邻的点依次相连成折线，而应使 在直线(或曲线)上，不在线上的点 ，个别离线较远的点 .;1.误差：测量值与 之间的差异叫做误差，误差按产生原因可分为系统误差和偶然误差. (1)系统误差 ①产生原因：由于仪器本身 或实验方法 或实验原理 产生的. ②特点：当多次重复测量时，测量值总是同样的 或 . ③减小方法：校准测量 ，改进实验 ，完善实验 .;(2)偶然误差 ①产生原因：由于各种偶然因素对实验者、 、被测 的影响而产生的. ②特点：测量值和真实值相比有时偏大，有时 ，并且偏大和偏小的 相同. ③减小方法：多次测量求 .;2.有效数字 (1)可靠数字：通过直接读数获得的 . (2)存疑数字：通过 得到的数字. (3)有效数字：带有一位 的全部数字. (4)凡是用测量仪器直接测量的结果，读数一般要求在读出仪器最小刻度所在位的数值(可靠数字)后，再向下估读一位(存疑数字). (5)运算结果一般可用2～3位有效数字表示.;;图4 (1)根据运动学有关公式可求得vB＝1.38 m/s，vC＝ m/s，vD＝3.90 m/s.(保留三位有效数字);(2)利用求得的数值在图乙所示坐标纸上作出小车的v－t图线(从打A点时开始计时).利用纸带上的数据求出小车运动的加速度a＝ m/s2.(保留三位有效数字) 解析　用描点法作出小车的v－t图像如图所示.;答案　12.6;(3)将图线延长与纵轴相交，交点的纵坐标是0.12 m/s，此交点的物理意义是： . 解析 小车经过A点时的速度为0.12 m/s.;例2　如图5所示是某同学测量匀变速直线运动的加速度时，从若干纸带中选取的一条纸带的一部分.他每隔4个点取一个计数点，图上注明了他对各个计数点间距离的测量结果. 图5;(1)为了验证小车的运动是匀变速运动，请进行下列计算，并填入表内.(单位：cm，电源频率为50 Hz) 各位移差与平均值最多相差 cm，即各位移差与平均值最多相差 %.由此可得出结论：小车在 的位移之差，在 范围内相等，所以小车的运动是 .;解析　x2－x1＝1.60 cm；x3－x2＝1.55 cm； x