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正确识别“分裂后期”图像 中的染色体?
重 庆 市 大足 中 学????????王 永 洪?
?摘 要 ?高中生物 中,有丝分裂 减数分 裂均为教 学的重点和难 点 内容 。特别 是在“分裂 后期”的图像 中,学生无法 对同源染色体 进行准确 的?
识别 ,所 以在染 色体组 的记数 问题上 就存在很 多错误 。我认为 只要能正确识 别“分裂 后期”中的染色体 ,很 多问题就会 迎 刃而解。本 文通过对“分?
裂后期 ”图像 中的染色体 识别技 巧的介绍 ,进 而避 免学生对“同源染色体 ”的错误认 识。?
?关键词 ?分裂 时期? 同源染 色体 判定?
我们以 ????年上海高考生物卷 中的一道题为出发点进? 极 。这 样一来 ,染 色体移 向细胞两极就 有 两种情况 :①有 丝分?
行 分析 。? 裂 和减 数第二 次分 裂时 ,是染 色单体转 变成 的染色 体在 移动 。?
原题 :下 图为 三个处 于分裂 期细胞 的示意 图 ,下列 叙述? ②减数 第一次分裂 的时候 ,是同源染色体分 开后在移 动 。由于?
中 ,正确的是 ?? ?? 两种情 况下的相 互分开且 移 向两 极 的染 色体 均是 形态结 构相?
同的 ,所 以 ,学生会把 两种情况 误认为是 一样 的 。在后来 分析?
细胞 中的染色体 组时就会 这样思 考 :既 然是 形态 结构相 同的?
染 色体在 分开 ,那就 是同源染 色体在 分开 了 ,所 以分到细胞 两?
极 的染色体就 是一组非 同源染 色体 ,也就是 一个染色体组 。所?
甲 ? 乙 ? 内 ? 以 ,这个时候 的细胞 总共就两个 染色体 组 。因此 ,很 多 同学 会?
?.甲可能是 丙的子细胞? 错 选 ?。显然 ,这 种错 选是 因为 没有正确认 识移 向细胞 两极染?
曰.乙 、丙细胞不可 能来 自同一个体? 色体的实质 ,也就是没有正确识别细胞 “分裂后期”中的同源?
?.甲 、乙、丙 三个 细胞均含 有两个染色 体组? 染 色体 。?
?.甲、乙 、丙三个细胞均 含有 同源染 色体? ?? 染色体组 的记 数方法关键在 于识别细胞
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