重庆科创学院《机械零件测绘》1体化课程设计方案.docVIP

PAGE  PAGE 12 《机械零件测绘》一体化课程设计方案 课程名称：机械零件测绘课程代码：2040800课程类型：专业基础课程学　　分：4计划学时：64实践课时比例：：一体化教学主要授课方式：一体化教学考核方式：作品适用专业：机械制造与自动化先修课程：机械制图、UG机械设计、公差配合与技术测量 1. 概述 1.1课程的性质 “机械零件测绘”课程是机械制造与自动化专业的一门专业实训课。 1.2课程设计理念 本课程属于职业能力必修实践课程，是在学生掌握了机械图样的表达知识、常用的工程材料与热处理知识、公差相关理论知识，机械实物测量和绘制机械装配图和零件图的实际技能而开设的。其目的是为今后学习其它职业能力课程和从事实际的机械设计、加工、装配调试工作打下基础。 1.3课程开发思路 鉴于该课程在机械制造与自动化专业人才培养方案中的做为多门职业能力课程的综合实践课程的地位，为了实现培养机械设计及制造高技能人才的教学目标，确定本课程的教学设计总体思路为： 1．本课程标准应以机械制造与自动化专业学生的就业为导向，以企业机械生产的岗位职业能力为依据，从“任务与职业能力”分析出发，设定课程教学目标，以“工作项目”为主线，实施课程教学内容，强调学生实践操作能力的培养。 2．本课程教学应贯彻工作过程导向作用，强调工作过程的完整性，在满足教学目标要求的课程内容广度和深度前提下，教学项目的选择主要考虑实际测绘过程中的各个阶段性目标的实现。 2.课程目标 通过本课程教学活动，学生应具有根据给定机械实物测量并绘制出一整套机械装配图和零件图的实际技能，通过分工协作、独立绘图，培养学生认真负责的工作态度、一丝不苟的工作作风以及协同工作的能力，为其发展职业能力奠定良好的基础。并通过后继课程的学习，能在机械设计和制造岗位上从事业务范围内的设计制图工作。 2．1知识目标 （1）掌握机械的结构、工作原理。 （2）了解机械装配顺序和使用方法。 （3）巩固机械制图绘制零件图、装配图的知识。 （3）掌握对实物机械的拆装，零部件测量的方法。 （4）掌握拆装工具和测量工具的使用。 2．2素质目标 （1）培养学生自学的能力。 （2）培养学生勤于思考、做事认真的良好作风。 （3）培养学生良好的职业道德和勇于创新、敬业乐业、精益求精的工作作风。 （4）培养学生收集信息、正确评价信息的能力。 （5）培养学生展示自己的技能目标的能力。 2．3能力目标 （1）具备徒手绘制机械零件草图的能力。 （2）具备仪器绘制机械装配图及零件图的能力。 （3）了解并应用机械设计、互换性、机械工艺等初步知识。 3.课程内容和要求 根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程内容和要求，说明学生应获得的知识、技能与态度。 一体化课程名称机械零件测绘基准学时64典型工作任务描述1. 拆装机械实物 2. 测量、绘制机械零件草图 3. 绘制机械零件图 4. 绘制机械装配图 5. 整理机械测绘的文本成果，评价、实习总结工作内容分析工作对象：机械实物的拆装、测量及机械零件图、装配图绘制工具、材料、设备与资料： 1、提供机械实物及模型等； 2、提供工作设备和工具：专业实训室的相关设备等。 工作方法： 1、仔细查看提供机械实物及模型； 2、清楚理解工作中正确流程和各个环节作业的正确操作； 3、正确、规范的进行各个环节作业的操作。 劳动组织方式： 1、讲解工作中正确流程和各个环节作业的操作方法和注意事项； 2、发放机械实物、模型及工具； 4、学生们以小组的形式进行各个环节作业的操作； 5、指导学生进行正确的拆装、测量及绘图作业操作。工作要求： 1、机械实物的拆装、测量各个环节工作要求：良好的职业道德；专业的知识和技能；丰富的实践经验；认真的工作态度；注意安全。 2、机械零件图、装配图绘制各个环节操作要求：正确、规范、熟练、细致等。课程目标1、掌握正确使用拆装工具的方法及拆装方法；认识及熟悉常用机械标准件及其作用； 2、掌握正确使用测量工具的方法及机械测量方法；具备自主查阅相关资料的能力； 3、具备仪器绘制机械零件图的能力； 4、具备仪器绘制机械装配图的能力； 5、具备图纸资料处理的基本能力，培养严谨细致的工作行为规范。学习内容熟悉机械结构，运用拆装工具按照机械的拆装顺序对机械拆装，正确使用测量工具的对机械测量并绘制机械零件草图、装配图，绘制机械零件图、装配图，整理机械测绘的文件。参考性学习任务序号名称学时1拆装机械实物82测量、绘制机械零件草图203绘制机械零件图224绘制机械装配图105整理机械测绘的文本成果，评价、实习总结4教学实施建议通过工学结合、校企合作的任务驱