项目安全管理(基本安全知识、安全资料整理)讲述教程.ppt

建设项目安全管理知识;注重传授知识与技能;这是我们理想的;安全的定义;一、建筑施工特点 二、安全管理者角色认知 三、安全管理的必要性 四、事故预防和风险转移 五、项目安全内业资料; 1 产品固定，设备流动 2 施工人员流动性大 3 露天作业多 4 劳动繁重、体力消耗大 5 施工变化大，规则性差 6 安全技术涉及面广 7 施工环境复杂 8 施工队伍人员缺乏安全培训 9 没有通用的安全技术措施 　　 ; 建筑施工最大的特点就是产品固定。产品高、大、深，这是他区别于其他行业的根本点。任何一栋建筑物、构筑物等一经选定了地址，破土动工兴建后就固定不动了，建筑产品生产周期复杂，有的持续几个月或一年，有的需要三五年或更长的时间。但生产人员要围绕着它上上下下地进行生产活动这就形成了在有限的场地上集中了大量的操作人员、施工机具、设备零部件和建筑材料，在一个工程的施工过程中施工人员要随施工部位、楼层的转移必须将各种机械、电气等设备随着施工部位的不同而沿着施工对象上下左右流动，不断转移操作场所，在转移的过程中就可能将原本完好、安全的设备在转移过程中产生隐患。;2 施工人员流动性大;3 露天作业多;4 劳动繁重、体力消耗大;5 施工变化大、规则性差;6 安全技术涉及面广;7 施工环境复杂;8 施工队伍人员缺乏安全培训;9 没有通用的安全技术措施;;;;事故的代价;2010年国内重大安全事故;三 安全管理的必要性;安全问题的重要性 事故 事故隐患 安全生产管理 ;;危 险 ;事故的定义;事故的直接原因;事故的间接原因; 人的不安全行为 间接原因 直接原因 事故 企业安全管理缺陷 物的不安全状态 （不良的作业环境） ;加强安全管理 实现安全生产; 根据我国最近多年的事故统计资料得知，因人的不安全行为而导致的事故宗数大大高于因物的不安全状态而导致的事故宗数（占事故总数的88%），而导致事故的人的不安全行为中，“三违”行为占了多数。“三违”行为没有得到有效的控制是事故多发的主要原因。;加强安全管理 实现安全生产;加强安全管理 实现安全生产;加强安全管理 实现安全生产;加强安全管理 实现安全生产;加强安全管理 实现安全生产; （8）没有建立、健全安全生产的制约和激励机制，还处于“批评教育，教育批评，只教不罚 ；只罚不教，以罚代教；只奖不罚，只罚不奖；奖罚不分明、不公平；处罚力度过轻”的状态，致使不能有效制约管理人员不履行或不严格履行安全生产管理职责，不能有效制约从业人员的“三违”行为，不能激励管理人员严格履行安全生产管理职责，不能激励从业人员自觉、严格遵章守纪。;‘三违’者本人方面的原因;;控制人的不安全行为 消除物的不安全状态 ;; 三不伤害;不伤害自己;不伤害别人;不被别人伤害;GJG59-2011标准的主要技术内容是：1. 总则；2. 术语；3. 检查评定项目；4. 检查评分方法；5. 检查评定等级。 主要技术内容是：1. 增设“术语”、2. “检查评定项目”章节；3. 将原“检查分类及评分方法”一章调整为“检查评分方法”和“检查评定等级”两个章节，并对评定等级的划分标准进行了调整；4. 将原“检查评分表”一章调整为附录；5. 将“建筑施工安全检查评分汇总表”中的项目名称及分值进行了调整；6. 删除“挂脚手架检查评分表”、“吊篮脚手架检查评分表”；7. 将“‘三宝’、‘四口’防护检查评分表”改为“高处作业检查评分表”，并新增移动式操作平台和悬挑式钢平台的检查内容；8. 新增“碗扣式钢管脚手架检查评分表”、“承插型盘扣式钢管脚手架检查评分表”、“满堂脚手架检查评分表”、“高处作业吊篮检查评分表”；9. 依据现行法规和标准对检查评分表的内容进行了调整。 标准中以黑体字标志的条文为强制性条文，必须严格执行。 ;建设单位资料;3.1 安全管理 ? 3.1.1 安全管理检查评定应符合国家现行有关安全生产的法律、法规、标准的规定。 3.1.2 安全管理检查评定保证项目应包括：安全生产责任制、施工组织设计及专项施工方案、安全技术交底、安全检查、安全教育、应急救援。一般项目应包括：分包单位安全管理、持证上岗、生产安全事故处理、安全标志。 3.1.3 安全管理保证项目的检查评定应符合下列规定： 1 安全生产责任制 1）工程项目部应建立以项目经理为第一责任人的各级管理人员安全生产责任制； 2）安全生产责任制应经责任人签字确认； 3）工程项目部应有各工种安全技术操作规程； 4）工程项目部应按规定