五年级综合实践活动大气污染.docVIP

PAGE  PAGE 23 目录 认识大气…………………………………………………………4 我们身边的大气污染（雾霾及周边环境等）…………………8 空气质量与健康14 空气污染治理办法及措施…………………………………………19 一、 活动主题的提出：地球被厚厚的大气包围地球是太阳系中唯一适合人类居住的星球，由人类活动等各种原因产生的废气，烟尘和其它污染物质，被排放到大气中，当它们的浓度达到有害程度，以致破坏生态系统和人类正常生活的条件，对人类和动植物造成危害的现象时，称为大气污染，也就是我们所说的空气污染。我们根据高年级学生的年龄特征、兴趣及其基础，确定以人与大气为课题，指导学生进行研究、写记录并向学校进行汇报。　　二、 实施目标：知识能力：1、使学生认识到大气环境对人类生活的重要意义，了解人类健康生活需要清新的空气2、了解什么是大气污染以及目前大气污染的严重程度。3、了解大气污染的主要原因，引导学生观察周围的大气污染现象。情感态度：1、积极参与小组学习讨论，认真完成小组分派的任务。2、通过参与此次实践活动提高对大气的认识和保护环境的意识。价值取向：1、小组分工明确，能团结本组成员，互帮互助共同完成实践活动。2、加强交流，在跨组交流中实现资源共享，使双方达到双赢。三、活动前的准备工作（1）确定研究对象及目的（2）确定研究小组成员（3）制定研究计划（4）提出具体要求：a、小组成员积极参与，高度重视研究该问题的全过程。b、服从组长分配，遵守纪律，团结协作。c、注重研究的方法，以解决问题为最终目的。d、随时做好记录，保留好第一手资料。四、课题研究步骤（1）、第一阶段：增强对大气的了解，懂得的重要性。（2）、第二阶段：通过调查了解我们周围大气的状况，解什么是大气污染以及目前大气污染的严重程度。（3）、第三阶段：研究汇报对大气的综合认识五、课题研究的方法在老师的指导下，小组成员积极开展活动，以调查法、问题分析法为主。　　五、活动过程： 什么是大气 一：活动目标： 1、通过本课教学，使学生了解空气污染的含义、原因、危害，以及防治空气污染的方法。? 2.培养学生的观察能力（用简易的方法考察当地空气污染情况）和分析综合能力（运用分析的方法，认识空气污染的原因）。??? 3.向学生进行保课前准备??? 二、活动前准备： 1.挂图或投影片——空气污染的原因和危害。?PM2.5全知道概况来源监测危害防护 2、学生通过家长的帮助到图书馆或上网查阅有关资料，调查雾霾天气造成的原因……。 三、活动目标： 1.通过本课教学，使学生了解空气污染的含义、原因、危害，以及防治空气污染的方法。? 2.培养学生的观察能力（用简易的方法考察当地空气污染情况）和分析综合能力（运用分析的方法，认识空气污染的原因）。?? ?3.向学生进行保护空气环境的教育。 四：活动过程： 创设情境，导入课题。 播放影片空气污染后的地球，学生触动后提问： 前段时间大家通过家长的帮助搜集了一些资料，那你能来回答下列这些问题吗？? 1.空气是由哪些气体组成的？氧气占多少？氮气占多少？其他气体占多少？ 空气的组成：大约是氮占78．08％，氧占20．95％，稀有气体占多少0．94％，二氧化碳占0．03％。? 2.空气与我们有什么关系？ 学生自由回答。 二、小组内自由讨论并汇报本组内的调查结果。 小组一：空气污染的含义? 我们已经知道空气是由氧气、氮气等气体组成的。如果空气中除了正常成分外，增加了很多对人、动物、植物有害的物质，我们就说空气被污染了。?空气污染是指因人类的生产和生活活动使某种物质进入大气，影响人们的生活、工作，危害人体健康，影响或危害各种生物的生存，直接或间接地损害设备、建筑物等的现象。空气中的主要污染物是二氧化硫、二氧化氮、可吸入悬浮颗粒物（漂尘）。（1）二氧化硫是一种无色的中等刺激性气体，主要来自发电厂及工业生产燃烧含硫燃料，吸入二氧化硫可使呼吸系统功能受损。 （2）二氧化氮是一种棕红色有刺激性臭味的气体，主要来自于车辆废气、火力发电站和其他工业的燃料燃烧，对我们儿童来说，可能会造成肺部发育受损。 （3）可吸入颗粒物（漂尘）由天然及人为来源产生，包括海洋、泥土、车辆废气、工业活动、建筑工程产生，直径10微米或以下的可吸入颗粒物能直达并沉积于肺部，最易受悬浮颗粒物影响的人包括心脏病、哮喘病人及儿童。 小组二：什么可以污染空气？? 工厂排放的烟尘废气，汽车、飞机、轮船排放的废气，居民炉灶排放的烟尘废气，含有很多有害物质，是空气的主要污染源。?? 小组三：空气污染有什么危害？??? 空气污染对人的危害很大。烟尘、废气中的有害物质能刺激人的眼睛，使眼睛发炎、疼痛；这些有害物质还能刺激人的气管、肺，使人咳嗽、气喘，甚至