《发帖与回帖》教学设计.docVIP

第 PAGE 6页（共 NUMPAGES 6页） 发帖与回帖 扬中市永胜中心小学 施美芳 信息技术 ■设计思想 人们从接触BBS到熟练使用BBS，其步骤一般来讲是看帖→回帖→尝试发帖→熟练发帖并进行贴图等操作。所以，本课时将把发帖与回帖的教学环节进行调整：让学生先看一个帖子，在老师指导后，根据自己的想法进行回帖。在学生成功回复帖子后，趁机激发学生对BBS交流功能的兴趣，继而引导学生学习发帖的操作方法。这一教学步骤体现了循序渐进的教育规律，更是从兴趣出发，从学生主体出发。 在前一课时中，学生已经在BBS上注册了自己的账号，并学会了登录BBS，所以本课时的重点是在发帖与回帖的操作上。 登录的过程可以放手让学生去做，只需适当提醒学生登录的步骤即可，对有困难的学生，需及时帮助解决（如验证码输入问题）。 在指导学生回帖和发帖的过程中，还应指导学生注意语言要文明，内容不空洞，教育学生文明、有目的地上网。 学生发完帖，可以通过点击数，回复数来让学生看看谁的帖子“人气”最高，并交流一下，如何发帖能吸引人的眼球，从中自主探索出一些小技巧。 课堂上要留充足的时间让学生在论坛上发帖和回帖。最后总结时要让学生谈谈各自发帖和回帖的体会，让学生体验在网络上与人交流的乐趣。 学情分析 学生已学会了如何注册BBS账号，并已拥有自己的账号，本节课的目的是进一步熟悉BBS的登陆，并能登陆BBS，进行发贴和回贴，参与交流与讨论。 ■教学目标 1.知识与技能 能够熟练输入用户名、密码、验证码登录BBS。 学习、掌握在BBS上发帖和回帖的操作。 2.过程与方法 任务驱动，教师加强引导，学生自主学习。 培养学生网上交流的能力。 3.情感态度与价值观 培养学生使用网络的目的性和积极性。 教育学生文明上网，初步形成文明上网的道德意识。 4.行为与创新 借助所学知识，让学生养成充分利用网络提示操作的上网行为习惯，引导学生将这种学习方法运用到其他学习中去。 ■课时安排 安排1课时。 ■教学重点与难点 1.教学重点 在BBS上发帖和回帖的操作 2.教学难点 在BBS上发帖和回帖的操作 ■教学方法与手段 任务驱动、自主学习 ■课前准备 1.帖子：“我心中的校园节日”、“在BBS上发帖的方法”。 ■教学过程 一、情境导入新课 1.师：今天给大家带来了一段录像（校园美食节），大家想不想自己的校园生活丰富多彩，你想设计一个什么校园节日？为什么？生：我想…… 2.师：同学们说的都很好！但是如果一个个说，恐怕到下课也说不完。这样吧，我有个好办法，保证能让每个同学都能说出自己的想法，方法就是在BBS上发贴与回贴。（揭示课题） 3.师：老师已经在我们校园网的校园论坛上发了贴子“我心中的校园节日”，请大家快速去回复。 二、学习回贴 1.学生自主探索，尝试回帖。 2.教师巡视。（刷新贴子） 3.师：老师发现有些同学的想法还没有写上去，怎么写呢，我请一位同学演示一下。 4.一生演示。（师强调：哦，原来在回复时，要先登陆再回复）还记得上节课我们注册的用户名和密码吗？快快登陆去回复吧！ 4.通过刷新这张帖子，我们可以看到别人的必威体育精装版回复，让我们一起来看一看大家的奇思妙想吧。 三、学习发贴 1.过渡：刚刚我们只是会看帖、回帖，也只能参与讨论别人发表的话题，如何才能发表自己的话题，并让别人也来参与讨论呢？这就需要我们来学习如何发帖。 2. 同学们，在BBS上，还有一个帖子叫“在BBS上发帖的方法”，看完之后，试一试发一个自己的帖子。 3.学生自主探索，发帖练习。 4.刚才大家发了很多有意思的帖子（切换广播），有……有……现在大家可以选择你感兴趣的帖子进行浏览，看完之后，别忘了回复。 5.学生互相看帖、回帖。 6.小结发帖的质量 在网上，发帖子的人被人们习惯性地称为“楼主”，简称LZ，相信每一位楼主都很期待自己的帖子大受欢迎，自己发表的内容有更多的人浏览和参与讨论。 我们来看一看，今天谁发的帖子被人看过的次数最多，谁的帖子有回复的最多。 大家思考一下，什么样的帖子最吸引别人的眼球？ （标题内容比较新颖、醒目，有一定的吸引力） 但是，如果标题很吸引人，可别人进来一看，却对帖子内容毫无兴趣，那就不太可能回复你的帖子了。 所以，我们发帖时不仅要标题吸引人，内容也要三思而言，不发表内容空洞、不文明的言论，要对自己发表的言论负责任，做一个有道德意识的网络小公民。 当然我们在回贴时，也应注意： （1）不发内容空洞的回贴，例如“是啊”“对啊”等。 （2）回贴不要跑题，不出现与回贴内容不相符的内容。 （3）不在回贴中夹带人身攻击性语言。 同学们，以上关于发贴和回贴的几点要求你们能做到吗？ 四、总结 . 今天你学会怎么在BBS上发贴与回贴了吗？你能文明礼貌的与人分享你的想法或者你的所见，你的快乐或者你的困惑吗