生物入侵者(预习课).pptxVIP

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生物入侵者(预习课)

日本人入侵中国;;水葫芦;打捞水葫芦;你会读吗?;解释下列词语 在劫难逃: 束手无策: 无动于衷: 五彩斑斓: 物竞天择: ;主要内容:;合作探究;1、明确“生物入侵者”的含义;2、生物入侵者有哪些危害? ; ;4、文中生物学和生态学界对待“生物入侵者”有哪两种意见? ;5、本文采用了什么说明顺序? ; ;下定义:;列数字;举例子;打比方; 这是一篇关于生态问题的事理说明文。它向我们说明了什么是生物入侵以及生物入侵带来的巨大危害,促使我们对这一特殊的生态现象高度警觉。我们学习这篇课文不仅能获得一定的生态知识,还能培养我们对社会的责任感。另外,这篇课文结构严谨,层次分明,运用了下定义、列数字、举例子、打比方等说明方法,为我们写作说明文提供了借鉴。;拓展延伸;水葫芦; 食人鱼。原产南美,以凶猛闻名。在亚马孙河流域,人们过河??,常常要先向河里投掷牛肉等把食人鲳诱开。在巴西的一个州里,每年约有1200头牛被它吃掉。一些在水中玩的孩子和洗衣服的妇女不时也会受到食人鲳的攻击。 2002年左右一些人引进到我国供人观赏,结果流入了江河鱼塘,大量地“屠杀”水中其他的鱼类,给当地生态平衡带来严重危机,造成不可估量的损失。;;;外来入侵物种名单;;1、完善国际植物保护公约等相关条约,减少漏洞。; 结束语: 让我们 用心关爱 我们的大自然;作业:

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