《一株紫丁香》教案.docVIP

课题：《一株紫丁香》 课型:新授 教学目标： 能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文 学会本课10个生字，两条绿线内的8个字只识不写。理解由生字组成的词语。 通过对课文的吟诵领悟，体会老师工作的辛苦，激发崇敬老师的情感。 教学重点：自主识字，正确书写汉字。 教学难点：学习生字，朗读体会课文。 教学准备：课件、生字卡片 课时安排：2课时 第（一）课时： 课时目标: 1.学会本课10个生字,理解由生字组成的词语。会写香、院、枝、伸、除这5个字。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，从中领悟老师工作的辛苦。 教学过程： 　　一、情境渲染,揭题导入. 　　教师用深情的语言导入:同学们见过丁香花吗？（介绍丁香：紫色的，有浓浓的香味）。有一群可爱的孩子们为谁栽下了一株紫丁香,这是为什么呢?让我们一块儿学习课文《一株紫丁香》. 　　二、初读课文,整体感知. 　　1.教师范读课文。（思考：谁为老师栽的一株紫丁香？）2.自读课文，学习生字，并用笔划出小节。 　　3.学生汇报自读情况 　　教师重点指导较难读准的儿化音(脚尖儿,绿叶儿),翘舌音(师,枝,株,窗),后鼻音. 　　4.找学生读课文. 　　三、精读课文,朗读感悟. 　　1.自由轻声读课文.想一想:紫丁香为老师做了些什么？画出相应的句子. 　　2.小组交流,说说自己读懂了什么？合作完成口头空填空: 　　我们栽下一株紫丁香,为的是让绿色的枝叶夜夜____;是让沙沙的绿叶儿声帮你____;让满树盛开的小花感谢你____;让花香飘进你____的梦里. 　　3.这些都是小朋友美好的心愿,你从诗中体会到什么？请你把课文再读一读,读出感情. 　　4.在小组里读一读,互相评议,再自己揣摩朗读。 　　师根据学生的朗读情况,适当点拨,重点作以下朗读指导。 　　5.重点是第四小节: 　　a.引导学生读懂挂牵指的就是关心,关爱.利用教师亲身体会,回忆自己的老师当年对学生的挂牵. 　　引导学生仿照例句,用当……时,老师…….进行说话训练. 　　师小结:老师的爱虽不起眼,但它却无时不在,无处不在,一点一滴地,悄悄地,慢慢地滋润着同学们的心田.你能把这种感情读出来吗? 　　6.学习第五小节,??图想象说话:夜深了,连星星都困得眨眼,可老师还在工作,想想应该对老师说些什么呢?用怎样的语气去劝老师休息呢? 　　7.师总结:这一群小朋友在浓绿的小院中栽下的这一株紫丁香,给老师送去了绿叶紫花的美丽,也送去了小朋友对老师的感谢与关怀.这一株紫丁香指的是--(生答:同学,小朋友),表达了同学们,小朋友对老师的--(关心,热爱,尊重) 　　四、指导朗读,加深感悟. 五、指导写字，注意位置.（香、院、枝、伸、除这四个字） 教师范写，学生描红 　　六、教师小结. 学生为老师栽下了一株紫丁香，表达了师生之间的深厚感情。 第（二）课时 　课时目标： 读熟8个生字，会写“浓、消、困、快、教”5个生字。 能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文。 教学过程： 　　一、复习生字开火车读，接龙读。 　　二、朗读课文，指导背诵。 　　这枝紫丁香是谁种的？为什么栽在老师的窗前？ 　　1.指导背诵1-2小节 　　紫丁香是怎样和老师做伴儿的呢？ 　　2.指导背诵3-5小节 　　3..小组合作背诵。 　　4.指导各种形式的背诵。 　　5.开火车、接龙、男女比赛、师生比赛、填空口头比赛等背诵。 　　三、指导写字，合作学习。 　　1.小组识字： 　　（1）组长出示卡片，其他同学认读。 　　（2）讨论识字方法。 　　2.汇报识字方法 　　3.读顺口溜巩固生字 　　4.指导书写 　　浓、消、困、快、教5个生字个字 　　教师范写，学生描红。 　　四、总结全文 　　1.回顾课文内容。 　　2.有感情地朗读课文。 　　3.你想对自己的老师说些什么？同桌互相说一说，然后再写在小绿叶儿上。 　　五、拓展作业 　　以老师，我爱您为主题，用画图画、做手工等形式在班级办个展示台，借以表达对老师的爱意。 　　 板书设计： 6.一株紫丁香 学生---种下---老师 枝叶做伴 沙沙消除疲劳 花儿感谢 --------- 　　深厚的感情