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Unit7 How much?
任务三
教学内容: fun time checkout time
教学目标:
基础目标:
1、能听懂、会读、会说: an fan, an umbrella shoes socks twenty thirty forty fifty,并能熟练运用.
2、能听懂、会读、会说并能熟练运用句型How much is it?/How much are they?及其应答It’s ... yuan./They’re …yuan.
教学重教点:
能听懂、会读、会说并能熟练运用句型How much is it?/How much are they?及其应答It’s ... yuan./They’re …yuan.
教学过程:
板块一 Fun time
Play a guessing game.让学生理解对话.
让学生读对话,表演。
运用身边的物品,或自己准备的物品进行guess对话。
学情预设:
学生问价钱时,不能准确表达单复数。
有些数字反应慢。
应对策略:
1、学生的物品要单复数都有,多说熟能生巧。
2、让学生在愉快的猜测中巩固数字的表达。
板块二 Checkout time
学情预设:
学生做??力时,不能进行有效的听前预测。
应对策略:
带领学生在听之前进行Watch and answer的活动
Watch and answer 指导学生进行听力预测
(1)How much is the umbrella? It’s yuan. ( thirteen yuan, thirty yuan, twenty yuan)
(2)How much are the shoes? They’re yuan. ( fifty-eight, sixty-six, forty-eight)
(3)How much are the socks? They’re yuan. (seventeen, twenty-seven, seven)
2.Listen and match
3、让学生用 is/are 介绍听力内容
4、课课练第二课时
让学生独立完成,教师批改,个别辅导,选择共性题目讲解。
5、读背短语1—6,并进行默写,批改,订正过关。
6、挑战自我三
Step3 Homework
任务四
挑战自我四
教后反思
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