Uni7Howmuch3.docVIP

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Unit7 How much? 任务三 教学内容: fun time checkout time 教学目标: 基础目标: 1、能听懂、会读、会说: an fan, an umbrella shoes socks twenty thirty forty fifty,并能熟练运用. 2、能听懂、会读、会说并能熟练运用句型How much is it?/How much are they?及其应答It’s ... yuan./They’re …yuan. 教学重教点: 能听懂、会读、会说并能熟练运用句型How much is it?/How much are they?及其应答It’s ... yuan./They’re …yuan. 教学过程: 板块一 Fun time Play a guessing game.让学生理解对话. 让学生读对话,表演。 运用身边的物品,或自己准备的物品进行guess对话。 学情预设: 学生问价钱时,不能准确表达单复数。 有些数字反应慢。 应对策略: 1、学生的物品要单复数都有,多说熟能生巧。 2、让学生在愉快的猜测中巩固数字的表达。 板块二 Checkout time 学情预设: 学生做??力时,不能进行有效的听前预测。 应对策略: 带领学生在听之前进行Watch and answer的活动 Watch and answer 指导学生进行听力预测 (1)How much is the umbrella? It’s yuan. ( thirteen yuan, thirty yuan, twenty yuan) (2)How much are the shoes? They’re yuan. ( fifty-eight, sixty-six, forty-eight) (3)How much are the socks? They’re yuan. (seventeen, twenty-seven, seven) 2.Listen and match 3、让学生用 is/are 介绍听力内容 4、课课练第二课时 让学生独立完成,教师批改,个别辅导,选择共性题目讲解。 5、读背短语1—6,并进行默写,批改,订正过关。 6、挑战自我三 Step3 Homework 任务四 挑战自我四 教后反思

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