20.蚂蚁和蝈蝈-2.docVIP

灌云县南岗中心小学 PAGE  PAGE 5 20 蚂蚁和蝈蝈 第二课时 教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活。 教学重、难点： 重点：背诵课文。 难点：懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活。 教学准备：投影片、课文录音、动物头饰。 教学过程： 一、复习巩固。 1、 小朋友们，还记得上一课认识的两种小动物吗？（贴图：蚂蚁、蝈蝈） 2、通过上一课的学习，我们初步认识了文中的蚂蚁和蝈蝈，你能说说这些是（ ）的蚂蚁，（ ）的蝈蝈 二、精读课文一、二自然段。 1、 今天，我们继续来认识这些勤劳的蚂蚁和懒惰的蝈蝈，他们的勤劳与懒惰具体表现在哪里，又会给他们带来怎样不同的结果呢？ 2、 打开书，快速浏览课文，我们先看看文中写了哪几个季节，把有关句子读一读。 （根据交流板书：夏天 冬天） 哪几段是写夏天的，那几段是写冬天的? 3、 我们都知道夏天天气是——（生：非常热） 还记得我们识字5中学到的哪2个成语可以形容夏天天气热的？ （烈日炎炎、骄阳似火） 师：夏天烈日炎炎，骄阳似火，花草被晒——（蔫了），人们都——（躲在空调里不出来了）。 出示：夏天真热。 谁能读好这句话。 4、 这么热的夏天，蚂蚁和蝈蝈在干什么呢？读课文一、二自然段，蚂蚁在干什么用“——”画出，蝈蝈在干什么用“~~~~~”画出。 5、 阅读交流写蚂蚁的句子。 学生回答，板书：搬粮食。 出示：一群蚂蚁在搬粮食。他们有的背，有的拉， 看图，蚂蚁是怎么背，怎么拉的，我们来看看图，也来学学这些勤劳小蚂蚁。师读句子，生做动作。 我们看看图，展开想象，还有许多图上没画出来的蚂蚁会怎样搬粮食呢？拓展想象其他的动作，用“有的……有的……还有的……”说话（如：推，抱、扛、顶、抬是啊，如果太重了，只能两只蚂蚁一起抬搬不动了，停下来歇歇再继续），你觉得夏天，烈日炎炎，小蚂蚁们搬粮食肯定非常（ 辛苦、热…… ）你从哪个词中感受到的？出示“满头大汗！”谁能读好这个词？ 除了“满头大汗”这个词可以形容天热，出汗多，老师这儿还有几个词，出示：汗流浃背，大汗淋漓 “满头大汗”的蚂蚁只有一只？两只？指导读好“个个”。 谁来当回小蚂蚁，读读句子。（指导读好第一自然段） 你能不看书也读好吗？ 6、 小结过渡：多么勤劳的小蚂蚁啊，如果你看到了，会对蚂蚁说什么？（……） 7、 蝈蝈们又是怎么说的呢？（……）你怎么知道蝈蝈会这样说，你是根据文中的哪一句话而这样想到的？ 出示句子：几只蝈蝈看到了，都笑蚂蚁是傻瓜。 你觉得这是赞扬的笑，还是嘲笑、讥笑呢？ 想象：蝈蝈笑蚂蚁是什么？还会笑她什么？指名说时，提醒注意表情。指导朗读 8、 蝈蝈嘲笑蚂蚁是傻瓜，那他们自己在干什么呀？出示：他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。 想象：蝈蝈还会干什么？用“有的……有的……”来说一说。 小结：蝈蝈们在大树下乘凉，想干什么就（干什么），课文里有个词形容是——（自由自在） 出示词语，指导读好“自由自在”，读好句子。 指导背诵。 三、 精读第三自然段。 1、 炎热的夏天很快过去了，寒冷的冬天到了， 听，西北风刮起来了（播放课件），吹得梧桐树（ ），吹得青草地（ ），吹得鸟儿（ ），吹得人（ ）。冬天真——（冷啊！） 2、 看插图，说话练习： 这么冷的天，蚂蚁们在干什么呢？ A 蚂蚁们有的（ ），有的（ ），个个（ ）。虽然外面西北风呼呼地吹着，但小蚂蚁们却在洞里过得（ 舒舒服服 ）。 出示：蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了。 你从哪个字里看出蚂蚁过得很舒服（躺）（装满粮食） （这回可轮到蚂蚁自由自在，舒舒服服，快快乐乐了） 指导朗读。 B那蝈蝈呢？指名说。 出示：蝈蝈又冷又饿，再也神气不起来了。 夏天，蝈蝈们是怎样神气的，而现在呢，看看图上的这三只蝈蝈，他们怎么了？ 指图：这只蝈蝈有气无力地趴在地上，在干什么？ 这只蝈蝈低着头好象在想什么，它会想什么呢？ 还有一只蝈蝈张着嘴巴在大哭，它会说什么呢？ 是啊！他们现在不但神气不起来了，而且是追悔莫及，后悔夏天（……） 出示：他们有的（ ），有的（ ），个个（ ） 3、 有感情地读最后一段课文。 4、 出示四幅图，你想对蝈蝈说什么？ 四、 总结课文，拓展延伸，发挥想象 　　1、为什么蚂蚁现在可以舒服过冬了，而蝈蝈再也神气不起来了？ 　　2、（出示：成语歌）夏天，蝈蝈只顾乘凉、唱歌、睡觉，根本不去想冬天到了怎么办，结果到了冬天，又冷又饿，再也神气不起来了，这就是“人无远虑，必