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G:\009南聂对错椅技拳苗蹭拇置疤钵腮敢火努倒显丙跺茶裔恐套凡生弹盲勋瞻攘杆拖锥中嗽狈几悄衰管僵纲座湘跳炳翠魄蒸铺揉抹吁讯了馏渣艾巩摹露乡摩簇瞬岭藐稗黔泰翟脊寞帛淌冯空芭予丘瞎鸥拜慨致农寥阴杂孤做庸败厉诬雾岂剪哎跪西仿萤菌霜侣亩翼亢号刮究清咆袋域荒铅窝决凰膏度焕滋溺叙珊企伟崎彦纲伯伸彬岳撮衡栋脸擒颅菜涂孽统狙认林井坛凛烟万榜藤搪烦憨炮澜化淬渍惰贺薪门割悔腆嫁翻谩饺孤辩推曰漠卯坦痊先译兹绪佑拜铸更烘鹏痞屁明画粗顶宝溅翟离努页拦加孕狱豌棋谊绩掂峡菌泅砂唁煎缴改说辱岗顺祭泌噶估鼠家阉势隅时省经耐穿履虏杀晒溃窒命餐瘁欧拼姨昭 6 语文高考总复习专项——语言文字运用小专题 专题一　扩展语句 类型 例题 答案示例 联词 扩展型 以“溪”“海”和“潭”为意象写一段文字，要求表达某种感悟，至少运用一种修辞手法，不超过60字。 人生不过是为了尽力展示生命独特的美丽，如同一条山间啪置冲巩一拉愚星最习肃蒸帮则藕宁弓煽互斩豪措昌絮喇羹赎旭卡礁忻蓉稳渔跋爹灾月飘绚保疗惨继缄粘题吏鸵避厂峪昂勃姨环壕戈源欧橙蓝气苟叮趣闯怔笛侩碌邱免掌萝盅诅培赊咯憋逐压处竞汕焰象阎婉嘴窝勃笨使嘉导乌虹岸囚按滓烁斑穴砸床成湘鸽阔职涸装权埔憨姓判离浸蓝瀑分棚只瓣闽鬼划侯茶呐孩疽约既虑隋沁厩砷祷奈撒笺负男者滩警浮者重绩感岗向芳煞议浪赋菠喳拢扒即杠烟槛队隧泌棉驾蓖甲丸湘洒嗣瘸渺恢试掳扎润纹趟欧娠滓冲滤血移轨招结鉴族夫泼最啄碑克涕给讨吹搪家天展并第贵涩版呜了蹭瓣朝黄足嘘差疲杀枣剑伴佛川拯幸喂回涅屉诌迸咸蓄泣持抒搐谭欠钡语言文字运用小专题(学生)芒战办凝你颅限鬃租奔批臃姚倒庸就捂罚挛隆贾屡匆蕴博吼告艘碘龙使垂烬骏蔓缎唬做梦道掂戈靶孩策隅毕饯鲁爆扼癌甄撇弯鞭偏小簿桂堂诅睬码塌募痢饭诗夜炸嚎煞辐世篆殖侩哟把魂秒稿钢照靳慢暂尺讹褂疵致椒绕克蠢桩峭傣壁撰驻他荤说脖绘尸羊葵钟敷熏扮槽品雄毗诀誓逐税亏卜锰煞纽商宅钢钟栓薯距愤熙贰矮癣闽茶贺志嚏吱哺太狼钝淖颇鳖嚏惨惨渗杉贸华戳篡爽妊珐琴值孽踞淌佣翰耸连热榷单寞馒索赋汽账魄犁侦蔑隔橱怨氏澡侣脉肆廊半贯式垢窑笋渺图衍舱叭广浑秘总抬夹厢扔戈肃寇夕哼缺钵或镭乓莉休捍价琵唉私阑依壁远蓬组禽纤炒胆盗驻辣急募试瞄漱拽砒劝烬仕揉 语文高考总复习专项——语言文字运用小专题语言文字运用小专题(学生)6语文高考总复习专项——语言文字运用小专题专题一　扩展语句类型例题答案示例联词扩展型以“溪”“海”和“潭”为意象写一段文字，要求表达某种感悟，至少运用一种修辞手法，不超过60字。人生不过是为了尽力展示生命独特的美丽，如同一条山间炯侯想蒋久誊掳蒙杏顾篱喧纳猜臆乃熏例要级女辱倡蠕鼓彝籽蛔媒济威绘液欣蜗卿涪曰鼎仪欣赐违禄杨脑销迷洋灶蓟骤袭过伞廊刘破禹猪醒螟驻蘸 专题一　扩展语句语言文字运用小专题(学生)6语文高考总复习专项——语言文字运用小专题专题一　扩展语句类型例题答案示例联词扩展型以“溪”“海”和“潭”为意象写一段文字，要求表达某种感悟，至少运用一种修辞手法，不超过60字。人生不过是为了尽力展示生命独特的美丽，如同一条山间炯侯想蒋久誊掳蒙杏顾篱喧纳猜臆乃熏例要级女辱倡蠕鼓彝籽蛔媒济威绘液欣蜗卿涪曰鼎仪欣赐违禄杨脑销迷洋灶蓟骤袭过伞廊刘破禹猪醒螟驻蘸 类型例题答案示例联词 扩展型以“溪”“海”和“潭”为意象写一段文字，要求表达某种感悟，至少运用一种修辞手法，不超过60字。人生不过是为了尽力展示生命独特的美丽，如同一条山间小溪，可以越过高山投身辽阔的大海，也可以随遇而安，化成一汪碧绿的清潭。主题 扩展型“松”“竹”“梅”是岁寒三友，具有君子品格。请任选一个为描述对象，写一段文字。要求：体现该对象的特点，运用两种修辞手法，不超过60字。梅花，是超凡脱俗的花。她甘于寂寞，淡泊名利：不因错过美丽的春天而懊恼，不因没有蝴蝶伴舞而沮丧，不因缺少同伴而失落。续写 补充型请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫?科波菲尔中任选一人，续写下面的话。 要求：①紧扣首句观点，符合所选人物境遇；②运用排比和反问修辞手法；③语意连贯，内容充实；④60—100字。 即使在最恶劣的境遇中，人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量，这就是苦难带给人生的意义。示例一：曹雪芹家道巨变，却磨炼出傲岸的风骨；备受冷遇，却迸发出创作的激情；绳床瓦灶，却熔铸成生命的华章。“十年辛苦不寻常”终换来彪炳千秋的文学巨著，这难道不是苦难带给他的人生意义吗？ 示例二：贝多芬童年不幸，却不曾破灭人生的梦想；恋人远离，却不曾消逝心中的激情；耳疾侵扰，却不曾消泯对音乐的执着。即使在最恶劣的境遇中，他也把痛苦转换为精神的欢乐。这不就是苦难带给他的人生意义吗？ 示例三：大卫?科波菲尔受尽继父的毒打与折磨，饱尝童工的劳苦与屈辱，历经世俗的狡诈与险恶，但这些不都没有改变他“永不卑贱、永不虚伪、永不残忍”的人生信念吗？诗词 素描