《雷电颂》p-pt.pptVIP

;筛关磋忙猎逐董讨花已坐办饺蔬陛丑裙辽键巡厕链锥熏抗柑滓稗故衡搭半《雷电颂》ppt《雷电颂》ppt;作者简介：郭沫若; 写作背景 《屈原》写于1942年1月，这时正值抗日战争的相持阶段，也是国民党反动统治最为黑暗的时候。半壁河山沦于敌手，蒋介石集团消极抗日，并且悍然发动“皖南事变”，大肆屠杀爱国抗战的军民，掀起反共高潮。郭沫若面对这样的政治现实义愤填膺，创作了《屈原》，以鞭挞国民党反动派的黑暗统治，他说：“全中国进步人民都感受着愤怒，因而我把这时代的愤怒复活到屈原的时代里去了。换句话说，我是借了屈原的时代来象征我们当时的时代。”郭沫若借历史上的屈原的悲剧，展示了现实世界光明与黑暗，正义与邪恶，爱国与卖国的尖锐、激烈的斗争，起到了“借古讽今，古为今用”的作用。 ;屈原——名平，字原，号灵均，我国第一位伟大的爱国主义诗人，战国时楚国人。他用楚辞的形式写了我国第一首政治抒情诗《离骚》。因看透了秦国吞并六国的野心，力劝楚怀王联齐抗秦，后来遭奸人陷害，罢官放逐，但心仍系国。楚国被攻后，自投汩罗江而死。; 全剧分为五幕 “橘颂” “受诬” “招魂” “被囚” “雷电颂” 课文节选的是第五幕的第二场，是全剧的高潮。 ;给红色字的读音： 睥睨 波澜 发泄 镗镗鞳鞳 污秽 稽首 迸射 罪孽 脚镣 咆哮 炫目 伫立 木梗 驰骋 虐待 雷霆 徘徊 忏悔 郢 ;字的读音： 睥睨pì nì 波澜lán 发泄xiè 镗镗鞳鞳tāng tà 污秽huì 稽首qǐ 迸射bèng 罪孽niè 脚镣liào 咆哮páo xiào 炫目xuàn 伫立zhù 木梗gěng 驰骋chí chěng 虐待nüè 雷霆tíng 徘徊pái huái 忏悔chàn 郢yǐng ;词语积累 睥睨：眼睛斜着看，形容高傲的样子。 虐待：用残暴狠毒的手段待人。 播弄：摆布。 鞭挞：鞭打。比喻抨击。 雷霆：1，雷暴；霹雳。2，比喻威力或怒气。 踌躇：犹豫。 忏悔：向神表示悔过，请求宽恕。 罪孽：迷信的人认为应受到报应的罪恶。 咆哮：形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。 污秽：不干净的东西。 拖泥带水：比喻说话、写文章不简洁或做事不干脆。 ;整体感知;研讨：;研读赏析 ;风雷电 洞庭湖、东海、长江 无形的长剑 土偶木梗形象 没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛 ;象征手法;抒情主人公通过呼唤风、雷、电表达了一种怎样的思想感情? ;;爱国爱民，忠贞不屈，有着浩然正气和英勇无畏的斗争精神的人。 ; 运用拟人兼呼告，最直接最有力地表达了爱憎。 运用排比与反复，使句式整齐，铿锵有力。 多用短句，表达激烈的情感，急促的语气。;呼告：是在行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式.也就是对本来不在面前的人或物直接呼唤,并且跟他说话,一般可把它分为呼人、呼物两种形式 ;有感情地朗读，;1、想像瑰丽奇特，闪耀着革命浪漫主义的光辉。;2、象征手法的运用，使作者难以言明的思想情感表达得更加含蓄、深沉、凝练。;3、运用多种修辞手法，增强语 句的气势和情感色彩。;比喻----;排比、反复、反问----;舞台说明