有一些话语,变得温暖,让人感动教程.docx

PAGE \* MERGEFORMAT15 【2015年上半年小学真题】 阅读下面材料，根据要求作文。 有一些话语，因为一些人，或者一些事，变得温暖，让人感动，享有会让你在苦寒的冬天，孕育出春天的繁花似锦。 语言的智慧 古往今来，语言是人与人沟通的纽带，是交往的桥梁，它是丰富多彩的，也是变化多端的，所以语言需要智慧。 智慧的语言，如同冬日的阳光一般，融化人心。陶行知先生当校长的时候，偶然一天看到一位男生用砖头砸同学，便制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了，陶行知掏出一颗糖给这位同学，说：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖，说：“这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。”男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道： “据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。”这时，男孩感动得哭了，说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生于是又掏出一颗糖：“你已认错了，我再奖励你一块。我的糖发完了，我们的谈话也结束了。”陶先生没有呵斥、没有批评，他尊重学生、巧妙地通过语言让学生意识到自己的错误，同时也积极地从同学身上寻找另外的一些优良的表现和“闪光点”以赞扬，让同学发自内心地感受到温暖和甘甜，恰如其分的表达，正是语言的智慧之所在。 智慧的语言，如沙漠的绿洲，带人走出困境。周恩来与国民党谈判，怎么也谈不拢，末了，国方发火了说与共产党谈判是“对牛弹琴”，周恩来听了，微笑地回敬道：“对，牛弹琴。“周总理把对方抛来的”对牛弹琴“这个成语巧妙地进行了结构上的调整，变成了一个内涵丰富的”对！牛弹琴！“，从而既摆脱了困难，又迫使对方陷入无地自容的窘境，把国民党一方驳得体无完肤，充分展现了文字的魅力和语言的智慧，以及中华文字的博大精深。 智慧的语言，如同黑暗里的一道曙光，给人光明。陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”写景中又富含哲理，千百年来广泛被人引用，在逆境中往往蕴涵着无限的希望，不论前路多么难行难辨，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”，出现一个充满光明与希望的新境界。 智慧的语言，耐人寻味，富有魅力，让我们在语言中学习智慧，用智慧打造亮丽的语言。 “妙手回春”的赞赏 一句话，一盏灯，也许改变人一生。老师一句鼓励赞赏的话语可以让一个学生的人生从黑暗走向光明；老师一个赞赏肯定的眼神可以改变一个学生对人生对生活的认知；老师一个赞许的手势能够点燃一个学生人生的火花。所以说老师要学会赞赏学生，多给学生以信任和肯定，让学生以积极乐观的心态去生活去学习。 赞赏是一种爱，让人觉醒。著名成功学家拿破仑希尔小时候曾是一个坏孩子，村里的牛丢了，树被人砍了，人们首先想到的人就是他，都认为是他干的，甚至连父亲和哥哥也都认为是他很坏。从此他开始自暴自弃，失去了进取心。直到一天他的继母的到来，她对所有人说：“你们都错了，他是我们家最聪明的孩子。”就是这一句话让拿破仑希尔觉醒了，改变了，而且成功了。这就是赞赏的力量，他能够激发一个人的自信心，是他觉醒并且走向成功。 赞赏是一双发现的眼睛，让我们看到学生与众不同的潜能。爱因斯坦四岁才会说话，上学后也是“呆头呆脑”的，教导主任曾断言他将来肯定不会有出息。但他的父亲不这样认为，父亲为了鼓励儿子，给爱因斯坦买了一盒积木，然后让全家人围坐在他的身边，他每搭一层积木大家就给他一阵让热烈的掌声，他的自信从此一点点的复苏了，并最终成为了一代科学巨匠。其实每一个学生都心存着一个梦想，都有一座属于自己的天堂，我们要有一双智慧的眼睛去发现他们与众不同的潜能。 赞赏是一面旗帜，激发出学生进步的动力。“我一看你修长的小拇指就知道，将来你一定会是纽约州的州长。”这是美国纽约一个小学校长对他的一个学生说的一句话。话语中的“你”是一个出生在环境肮脏，充满暴力的平民窟的学生，这名学生从小受到不良的影响，读书时经常逃学、打架、偷窃。就是在他再次逃学被校长逮个正着的时候，校长出乎意料的没有批评他反而给与他语重心长的引导和鼓励，让他在心底记下了校长的话。从那天起纽约州州长像一面旗帜在他的心中高高飘扬。在那以后的40年里每一天他都按照州长的身份去要求自己，终于在他51岁时，他成为了纽约的州长。这说明没有坏学生，中有不会教育和引导的老师。 威廉詹姆斯曾说：“人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。”所以说赞赏教育的“妙手回春”之处就在于它能够让孩子从挫折和逆境中觉醒，让他们坚信自己是有能力的，从而激发出他们学习进步的动力，挖掘出他们的潜能，让他们成为对社会有用的人。 语言的魅力 在这个五彩缤纷的世界里，有我们自然神奇的大自然魅力，有我们渊源流长的历