文言之实词(操作性强)教程.ppt

实词 文言文阅读;推断文言实词词义;学习目标：1、积累文言知识。2;考点扫描 “理解常;一词多义现象示例实词例句译文实;注意积累 学会推断对;方法一：迁移联想法 ;１、分遣二子断遏水陆津要（20;２、墨子闻而悼之（2015年天;3、亲戚昆弟坟墓在真定（201;方法二：语法分析法 ;１、妻马氏，解衣更母湿衣，奉糜;２、冻寒不得短褐，饥饿不得糟糠;二１、当涂兵之冲。（2015年;３、及去东阳归家，经年岁，口不;方法三：据形索义法 汉字;１、郡不产谷实，而海出珠宝，与;２、有牧人御众之才 （2006;３ 、“傥窀穸（zhūn xī;凡是形旁从：“钅(金)、木、氵;１、 赍物具千数谢之 （201;方法四：对举互释法　　在相似的;1、忠不必用兮，贤不必以。（《;2 、褒城驿号天下第一。及得寓;四１、 人众车舆 （2;方法五：成语印证法　　在成语中;1、楚王谓田鸠曰：“墨子者，显;2、帝善其不挠，迁均司隶校尉。;3、诚弗应，刈薪且急，汗交颐不;五工于心计 工：擅长1.工丹;方法六：字音通假法 实词;元忠……为相，太后召易之弟岐州;被：通“披”，穿着1.被鹤氅(;方法七：语境分析法 　文;农者，天下之本也，而王政所由起;宋清是长安西边药场的人。储存有;方法八：带入检验法　　1、借助;八勒：编辑1.勒为一书 ;迁移联想法带入检验法语境分析法;薛潭学讴① 薛;薛潭学讴① 薛;薛潭学讴① 薛;薛潭学讴① 薛;薛潭学讴① 薛;薛潭学讴① 薛;薛潭学讴① 薛;实词的解读必须结合具体语境来进;古人使用文字，有时没有用该用的;1、形近通假（1）“声旁字”代;（1）双声通假：借字和本字声母;3、其他形式的通假 ;实战演练指出下列句中的通假字，;(5)张良出，要项伯 ;(9)今者有小人之言，令将军与;二、偏义复词 ;1、两个语素意义相近（或相关）;先帝创业未半，而中道崩殂。 ;缘溪行，忘路之远近。 《桃;昼夜勤作息，伶俜萦苦辛 ;备他盗之出入与非常也。 ;此诚危急存亡之秋也。 《出;辨别偏义复词的含义的办法主要有;下列句子中加点词语不是偏义复词;语言在演变过程中，有些词随着旧;1.词 义 扩 大2.词 义 ;1．词义的扩大：所谓“词义扩大;练习：解释下列各句中加点词语的;2．词义的缩小：所谓“词义缩小;练习：解释下列各句中加点的词语;3．词义的转移：所谓“词义转移;练习：解释下列词语的古今意义和;4．词义的弱化：所谓“词义弱化;练习：解释下列加点词语的古今意;5．词义的强化：所谓“词义强化;练习：结实下列词语的古今意义和;6．感情色彩变化：有些词语在应;练习：解释下列各句中加点词语的;④是何祥也，吉凶焉在。? ? ;7．名称说法演变：有些时候古文;练习：解释下列句子中加点词语的;五、词类活用 词类;类型形容词活用作名词形容词活用;（一）、名词活用为动词;1、王无罪岁，斯天下之民至焉 ;3、籍吏民，封府库。《鸿门宴》;5、填然鼓之 （《寡人之于国也;7、凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否;判别“公式”下列几种情形中的名;（二）、名词活用为状语　凡动词;１、表示动作行为的状态、特征即;２、表示动作行为的态度、方式或;３、表示动作行为所用的工具： ;４ 、表示动作行为发生的地点：;５、表示动作行为发生的时间或频;６、表示动作行为的趋向方位： ;７、某种动作行为按照的情势或道;※注意名词用作动词和名词用作状;（三）、使动用法 ;主 语谓 语 中 心 语;尽归汉使路充国等。舞幽壑之潜蛟;①诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。 ;3、名词的使动用法意思。先破秦;（ 四）、意动用法;意动用法是指作谓语中心语的动词;使动用法意动用法 能够;1、吾从而师之。2、邑人奇之，;①滕公奇其言，壮其貌。 滕公认;（五）、为动用法 ;等死，死国可乎？（《史记·陈涉;文言文中，动词往往用作句子的主;（七）、形容词活用为名词形容词;（八）、形容词活用为动词楚左尹;１、数词用作动词在文言文中，数;２、数词用作形容词①蚓无爪牙之;3、数词用作副词余观乎巴陵胜状;一﹑划分句子成分。找出主语﹑谓;把下列句子翻译成现代汉语①是故;吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓;天下由是惜弘文而多象昇。（20;日月无私烛也，四时无私行也。（;苏轼尝从容责公亮不能救正，世讥;公乃愿致诸侯，不亦难乎？公之言