散落的钞票.ppt教程.ppt

1、 君子爱财，取之有道。 —《增广昔时贤文》 2、 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 ——（清）朱柏庐 名人名言 胥家学校四年级一班 宿晓雯 检查预习：文章要素 时间：国庆长假 地点：地铁站 人物： “我”和立明 钞票 攒钱 列车 散落 挤歪了 启动 手疾眼快 战士 尴尬 挪开 众目睽睽 一沓 遗憾 感叹 拒绝 千恩万谢 拾金不昧 夸奖 国旗 chāo zǎn liè wāi jí zhàn ɡàn ɡà nuó kuí kuí dá jù mèi jiǎnɡ qí 钞票 攒钱 列车 散落 挤歪了 启动 手疾眼快 战士 尴尬 挪开 众目睽睽 一沓 遗憾 感叹 拒绝 千恩万谢 拾金不昧 夸奖 国旗 chāo zǎn liè wāi jí zhàn ɡàn ɡà nuó kuí kuí dá jù mèi jiǎnɡ qí 初读思考： 课文写了一件什么事？想一想立明和“我”没吃麦当劳，也没买到《丁丁历险记》，为什么“特别高兴” ? 课文是按事情发展的先后顺序写的，主要写了国庆长假的一天，在一个地铁站众人捡拾散落的钞票、物归原主的故事。 掉钱――捡钱——护钱—还钱 一、（1~2)）交代事情发生的背景。（介绍 人物、时间、地点） 二、（3~6）人们纷纷捡起散落的钞票， 如数交给丢钱人。 三、（7） 点题——赞颂拾金不昧的精神。 学后感知 金钱的确很重要，它可以买到许多我们想要的东西,但是有许多东西金钱是买不到的，比如人与人之间真诚的关心。这种真诚的关爱比金钱更重要。如果我们都能像故事中的行人那样，相互帮助，相互关爱，这个世界将是多么美好呀！就让我们像爱自己的亲人一样去关心身边的人吧！ 助人为乐 拾金不昧 第二课时 钞票 攒钱 拒绝 夸奖 挪开 手疾眼快 众目睽睽 拾金不昧 课文主要讲了一件什么事?请你填一填。 （ ），在（ ），一个外地人由于挤着上车而（ ）。站里的人们纷纷帮着（ ）并还给了他。 国庆长假的一天 地铁站里 散落了钞票 捡钱 概括主要内容时可以抓住时间、地点、人物和主要事件进行概括。 拾金不昧 拾金不昧：拾到钱财不藏起来，据为己有。 自学提示 那么课文里哪些人做到了拾金不昧？ 默读课文4至5自然段，想一想哪些人做到了拾金不昧，用 圈出来。 请把有关的句段用“ ”划出来，并写下感受。 女服务员 “我”和立明 其他人 壮汉 一位女服务员跑过来大声喊：“把钱交给我！请把钱交给我！” 敢于主持正义、应变能力强 我捡到一张，交给服务员。 立明手疾眼快，捡了三张，也交给了服务员。 手疾眼快：形容做事机警敏捷。 一时间，老人、孩子、青年、妇女、解放军战士，人们纷纷把捡起的钱交到她手中。 一时间，老人、孩子、青年、妇女、解放军战士，人们纷纷把捡起的钱交到她手中。 纷纷：1、多而杂乱。2、接二连三地，不断地。 议论纷纷 落叶纷纷 我正在左右搜寻，立明对我努努嘴——只见不远处站着一个穿夹克衫的壮汉，一脸木然，好像根本不知道发生的事。再看脚下，哦，鞋跟处露出了粉色的钱边儿，原来他的脚底下踩着钱！这可怎么办呢？如果指出来,这人会不会打我们？立明却好像没想这些,他走到那个人面前说:“叔叔,您好！您脚底下好像还踩着钱呢！”那壮汉一脸尴尬，支吾着：“是吗？我怎么没……”在众目睽睽下，他挪开脚，把钱捡起来，交给走过来的服务员。 “木然”“好像”表明这个人不知道发生什么事，突出这个人的与众不同之处。“哦”说明了“我”突然醒悟，原来他想把钱据为己有。 立明的行动与此时的我形成鲜明的对比，突出立明的勇敢，更突出了立明助人为乐的好品质。 主要对壮汉被发现后的神态、语言、动作 描写，朗读时读出那壮汉的“尴尬”与“支吾”。 木然：一时痴呆不知所措的样子。 尴尬：（神色、态度）不自然。 支吾：说话含混躲闪；用含混的话搪塞。 众目睽睽：大家的眼睛都注视着。 请你发挥你的想象：你看到了哪一个 捡钱人？（老人、小孩、青年… …） 抓住人物的神态、动作、语言进行描 写。突出“拾金不昧、助人为乐”的 精神。 我看见不远处———————— —————————————————— ——————————————————。 1、请你默读（6~7）自然段，边读边批注体会，看看自己读懂了哪些?还有那些地方不懂？2、读完后，和小