探究加速度与物体质量、物体受力的关系教程.ppt

探究加速度与物体质量、物体受力的关系;实验原理:;实验步骤:;6．算出每条纸带对应的加速度的值。;注意事项:;1.盐城市第二次调研考试10(3);2.广东省实验中学第二次月考34(2);车Ⅰ从图中A点运动到B点,表中空格处的测量结果应是 . 通过分析可知表中第 　 次实验数据存在错误, 应舍弃。;3.广东省六校第二次联考11;②（单选题）此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是（ ） A．小车与轨道之间存在摩擦 B．导轨保持了水平状态 C．所挂钩码的总质量太大 D．所用小车的质量太大;4.安徽宿州市第二次模考21(Ⅰ);（1） 根据上表数据，为直观反映小车加速度a与小车合外力F的关系，请按照图(b)方格坐标纸中所选择的单位，描点作图。 ;5.高考江苏卷11;（2）从纸带上选取若干计数点进行测量, 得出各计数点的时间t与速度v的数据如下表：;6.巢湖市示范高中上学期四校联考卷11;（1）该实验中，在改变小车的质量M或沙桶的总质量m时，保持M m，这样做的目的是 ； （2）为了计算出小车的加速度，除了测量d、t1和t2之外，还需要测量 ， 若上述测量量用x表示，则用这些物理量计算加速度的表达式为a = ；;（3）某位同学经过测量、计算得到如下表数据,请在图乙中作出小车加速度与所受合外力的关系图像．;7.北京崇文区期末统一练习12;（2）在“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”活动中，某小组设计了如图所示的实验装置。图中上下两层水平轨道表面光滑，两小车前端系上细线，细线跨过滑轮并挂上砝码盘，两小车尾部细线连到控制装置上，实验时通过控制装置使两小车同时开始运动，然后同时停止。本探究实验是通过比较两小车的位移来比较小车加速度的大小。能进行这样的比较，是因为：;解：;8.北京市崇文区二模21(3);②保持小车质量不变，改变砂和砂桶质量，进行多次测量。根据实验数据做出了加速度a随拉力F的变化图线，如图c所示。图中直线没有通过原点，其主要原因是 。;③保持砂和砂桶质量不变，改变小车中砝码质量,进行多次测量，分别得到小车加速度a与质量m及对应的1/m的数据如表中所示：;9.南京市第三次模拟考试10;（4）改变mx的大小，重复步骤（3）,得到mx及a的数据，作出a-mx的图线； （5）若求得图线的斜率k=25 m/(kg ?s2)，截距b=0.5 m/s2，取重力加速度g=10 m/s2, 则可知小桶的质量m1= kg，小车质量m2= kg。 步骤（1）中调节木板倾角使小车能匀速滑下的目的是 。 判定小车作匀速运动的依据是 。;由牛顿第二定律，对小桶及其中的砝码有 ;10.理综山东卷23(1);再将木板放回原处并按住，继续向瓶中加水后，记下弹簧秤的示数F1，然后释放木板,并用秒表记下木板运动到PQ处的时间t。 ①木板的加速度可以用d、t表示为a= ;为了减小测量加速度的偶然误差可以采用的方法是（一种即可） . ② 改变瓶中水的质量重复实验，确定加速度a与弹簧秤示数F1的关系。下列图象能表示该同学实验结果的是 。;;11.江苏省苏、锡、常、镇四市一模10;（5）在小车中加钩码，用天平测出此时小车与钩码的总质量m，同时通过改变斜面的倾角来改变固定点A1相对于A2的高度h，测出小车从A1静止开始下滑到斜面底端A2所需的时间t； 问：质量不相等的前后两次应怎样操作才能使小车所受合外力大小一定？ 答： .;（6）多次改变小车与钩码的总质量进行实验，测