第八课心中的规则（他律和自律）上课.pptVIP

教科版思品七年级下册第三单元 无序与有序 ; 教学三维目标 【学习目标】 知识目标：理解他律与自律的含义及其区别与联系；了解规则与自由的关系。 能力目标：在实践中体验他律与自律；养成自我监督、自我约束的习惯；培养自律能力。 情感目标：增强学生的社会正义感；逐步形成自律意识；懂得自觉遵守和维护公共秩序。 ;【学习重、难点】 重点：1、他律与自律的含义及 其关系。 2、规则与自由的关系。 难点： 规则与自由的关系。 ;一、他律与自律; 中学生日常行为规范 　　 16、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。 　　17、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。 　　18、认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试??作弊。 　　19、积极参加生产劳动和社会实践，积极参加学校组织的其他活动，遵守活动的要求和规定。 　　20、认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。 　　21、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。 　　22、遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。 　　;一、他律与自律;;;一、他律与自律;链接教材 自律;无人售票的公交车; 无人监考的考场; 同学们在阅览室看书; 闯 红 灯;一、他律与自律;环节二 ： 各抒己见;比 较;环节三：实话实说;鲁迅刻“早”字 自省法 孟母三迁 自警法 许衡“梨虽无主，我心有主” 榜样法 曾子“吾日三省吾身” 慎独法; 慎独法 一个人在没有别人在场的时候，也能严格要求自己，谨慎地注意自己的思想和行为，实行自我表现监督，不做不符合道德的事情。 我们应学会“慎独”，注意修养，自觉遵守规则，心中有规则，心中有纪律，心中有法律。;环节四： 探究天地;一、他律与自律; 风筝与线 一天，风筝摇头摆尾地对线说：“老弟，你不要限制我自由活动的空间。”然而，就在它将线挣断的一刹那，却一头栽进无底的深渊。;一、他律与自律; 谢 谢！