怎样制定教师个人专业发展规划教程.ppt

;为什么要进行教师专业发展规划;静下心来看看我们的工作：; 我想创业者一定要想清楚两个问题:第一，你想干什么，不是别人让你干什么，不是因为别人在干什么，而是你自己到底要干什么。第二，你需要干什么，我该干什么，而不是我能干什么。 今天很残酷，明天更残酷，后天会很美好，但绝大多数人都死在明天晚上，却见不到后天的太阳。 很多人是晚上想想千条路，早上起来走原路。 有结果不一定会成功，但没有结果的人一定会失败。 ……; 科学地规划明天，是超越自我最重要的环节。自己的明天怎样，是自己设计的，不是其他任何人安排的。要根据自己今天所具备的主观素质和客观条件科学具体地规划明天。所谓规划明天，是指自身素质要提高到什么水平，通过什么办法，采取什么措施，利用什么条件，在什么时间，达到什么程度。这个规划，越具体，越微观越好。超越自我，是人生进取的基石，任何人要想成功，都必须牢牢垒砌这块逐步升级基石。 ;富勒（F.Fuller， 1969 ）：“关注”阶段论;发展阶段：新教师→专业化教师→专家型教师→杰出教师→退休教师。 如果发展最顺利的5年内可以达到国家教师标准，即成为专家型的教师； 如果发展不顺利，则会在某一个阶段停滞很长的时间，甚至退出教师队伍。;国内关于教师成长规律的研究;0 20 40 60 80 接受教育 工作 退休;为什么要进行教师专业发展规划;《纲要》、《意见》、《规划》;学习《标准》，制定规划;《方案》、《意见》、《规划书》;我怎样知道到达那里？;我是谁？ 我在哪里？;我是谁？ 我在哪里？;我是谁？ 我在哪里？;我要到哪里？;我要到哪里？;我怎样到达哪里;我怎样到达哪里;观念决定行动;我怎样到达哪里;我怎样知道到达那里？;P;姓名 性别 年龄 职称 学历? 学科? 单位 一、我眼中的自己：充分认识自己的发展状况，概括一下自身的优势劣势 二、别人眼中的我：充分了解他人对自己的评价，认清自己在团队中的位置 三、职业发展目标与行动策略 1.我的三年目标 (可从教育、教学、教科研、自我成长方面、在学校中的位置谈) 2.我的学年目标 (可从教育、教学、教科研、自我成长、在学校中的位置方面谈) 3.我的学期目标 (可从教育、教学、教科研、自我成长、在学校中的位置方面谈) 4.具体措施 (打算通过什么途径，什么培训达成目标，应具有可操作性);教师和学校都还在成长的路上 努力成长为新时代的人民教育家 让教育实践者成“家” 感悟： 教育要引领，而不要迎合； 教育要追求成长，而不仅仅是成绩； 只有学生和教师的共同成功， 才能有真正成功的学校。; 人的第一责任便是使自己幸福。一个能使自己幸福的人，也就能使别人幸福；真正幸福的人也希望在自己周围看到幸福的人。 ——费尔巴哈 《读者》2010.14