小班区角活动能力培养研究.docVIP

上海开放大学 毕业设计（论文、作业） 毕业设计（论文、作业）题目： 小班区角活动能力培养的研究 分校（站、点）： 上海开放大学崇明分校 年级、专业： 13级学前教育 教育层次： 本科 学生姓名： 黄 帅 学 号： 1331001201514 指导教师： 周义生 完成日期： 2015.4.18 目 录 TOC \o 1-2 \h \u  HYPERLINK \l _Toc24515 内容摘要  PAGEREF _Toc24515 I  HYPERLINK \l _Toc18104 Abstract  PAGEREF _Toc18104 I  HYPERLINK \l _Toc9614 文献综述  PAGEREF _Toc9614 III  HYPERLINK \l _Toc17752 一、区角活动存在的价值与意义  PAGEREF _Toc17752 1  HYPERLINK \l _Toc2761 （一）小班幼儿的年龄特点  PAGEREF _Toc2761 1  HYPERLINK \l _Toc32504 （二）小班幼儿区角活动的能力  PAGEREF _Toc32504 1  HYPERLINK \l _Toc31769 （三）小班幼儿区角活动的能力培养  PAGEREF _Toc31769 1  HYPERLINK \l _Toc16918 二、小班幼儿区角活动能力培养的作用  PAGEREF _Toc16918 2  HYPERLINK \l _Toc6318 （一）情境区角的应用  PAGEREF _Toc6318 2  HYPERLINK \l _Toc14635 （二）美术区角的应用  PAGEREF _Toc14635 2  HYPERLINK \l _Toc20762 （三）独立学习区角的应用  PAGEREF _Toc20762 3  HYPERLINK \l _Toc10894 三、小班幼儿区角活动能力培养过程中存在的问题  PAGEREF _Toc10894 3  HYPERLINK \l _Toc21018 （一）区角主体不鲜明、内设投资成本普遍较低  PAGEREF _Toc21018 3  HYPERLINK \l _Toc14506 （二）区角活动单一、内容重叠  PAGEREF _Toc14506 4  HYPERLINK \l _Toc17039 （三）实践意义不强  PAGEREF _Toc17039 4  HYPERLINK \l _Toc11409 四、解决小班幼儿区角活动能力培养的对策  PAGEREF _Toc11409 4  HYPERLINK \l _Toc22058 （一）以区角活动为核心突出“区角”的环境设置特点  PAGEREF _Toc22058 4  HYPERLINK \l _Toc26224 （二）区角活动的顺序承接一定要紧密  PAGEREF _Toc26224 5  HYPERLINK \l _Toc672 （三）提升区角活动的实践效果  PAGEREF _Toc672 5  HYPERLINK \l _Toc10872 结论：  PAGEREF _Toc10872 6  HYPERLINK \l _Toc21349 参考文献：  PAGEREF _Toc21349 6  HYPERLINK \l _Toc30260 致谢  PAGEREF _Toc30260 8   PAGE \* MERGEFORMAT  内容摘要 “早教”是现阶段极为重视关注的社会议题之一，因为它承载着基础教育、义务教育等教育工作的梦想和期望，所以对于正处于发展阶段的幼儿小班教学研究活动有绝对影响作用。“区角活动”能为幼儿营造一个自然、和谐、安定的相对社会环境，把学习转化为一