《演讲和口才》教学大纲.docVIP

PAGE  PAGE 5 演讲与口才教学大纲 一、说 明 1、课程性质 本课程是文秘专业的专业基础课。 2、课程目的与任务 本课程是对演讲、口才、交际等基本理论的概述，以理论教学为基础，重点加强实践教学，培养学生良好的心理素质，加强学生的写作训练，锻炼学生的口才，以应对现代社会生活、工作中的交际、求职、应聘与自我推销。 3、教学中应注意的问题 掌握演讲学的基本理论知识，以此指导实践，提高演讲水平和口语表达能力。大部分教学在教室完成，但同时也需要多媒体教学作为辅助工具。 二、学时分配表 章节内容总学时讲授学时训练学时绪论 课程介绍3211、课程介绍2202、自我介绍101第一章 口才概述9541、口才的内涵1102、口才的必备素质2203、口才的训练技巧2204、课堂实践404第二章 演讲口才12571、演讲概述2112、演讲准备4223、演讲技巧4224、演讲词欣赏202第三章 口才艺术8441、推销的口才艺术6242、采访的口才艺术1103、律师的口才艺术110第四章 社交口才10641、社交口才概述2202、几种具体的社交口才844第五章 论辩口才8351、论辨的概述1102、论辨的技巧2203、论辨赛505第六章 朗诵口才7431、朗诵概述1102、朗诵的技巧3213、不同体裁的朗诵312第七章 公关口才4311、公关口才概述1102、公关口才技巧321第八章 谈判口才9541、谈判概述1102、谈判口才技巧4223、几种具体的谈判口才422第九章 求职口才6421、求职口才概述1102、求职前准备1103、求职口才技巧422复习440考试440合计844935 三、课程内容及要求 绪论 教学要求 让学生了解本课程的主要概念；认识概念之间的关系；对课程有一个初步认识和总体把握。 教学内容 1、课程介绍：（1）演讲 （2）口才 （3）两者的关系 2、自我介绍。 教学方法 在讲解的基础上安排课堂实践，并加以指导。为学生建立演讲基础 第一章 口才概述 教学要求： 让学生了解并掌握什么是口才？口才的基本要素以及口才的特征与作用；认识口才的重要地位和作用；理解口才必备的素质，端正学习的态度，掌握可行的适合于自己的提高口才学习方法。 （二）教学内容： 1、口才的内涵2、口才的必备素质3、口才的训练技巧 （三）教学方法：本章以讲解为主，针对本章内容安排学生课堂演讲实践，给以指导。 第二章 演讲口才 教学要求： 认识到良好的心理素质不仅是顺利进行演讲的前提，也是取得良好效果的可靠保证，利用培养演讲者良好心理素质的方法，强化训练，培养当众讲话的勇气。运用朗读、演讲等方法，掌握并运用有声语言咬字吐词、运气发声、声气传情的技巧；掌握并运用演讲态势语言表情、眼神、手势、身姿技巧。 教学内容 1、演讲概述 2、演讲准备 3、演讲技巧 4. 演讲词欣赏 教学方法 本章在讲解的基础上，针对本章内容加强学生课堂实践，并加以指导。 第三章 口才艺术 教学要求 认识到口才艺术的重要作用；掌握推销口才艺术、采访口才、律师口才的艺术以及训练方法。 教学内容 1、推销的口才艺术 2、采访的口才艺术 3、 律师的口才艺术 教学方法 本章在讲解的基础上，针对本章内容加强学生课堂提销实践，并加以指导。 第四章 社交口才 教学要求 认识社交口才的概述；掌握几种具体的社交口才技巧。 教学内容 1、社交口才概述 2、几种具体的社交口才 教学方法 本章以讲解为基础，针对本章内容加强学生课堂实践，并加以指导，培养学生学会社交具体的口才技巧和敏捷严谨的思维技巧，掌握常见的几种社交口才的表达方式。 第五章 论辩口才 教学要求 认识论辨的特点；学会运用论辨常见的技法。 教学内容 1、论辨的概述 2、论辨的技巧 3、论辩赛 教学方法 本章在讲解的基础上，针对本章内容加强学生课堂实践，并加以指导，培养学生掌握论辨演讲立论和驳论技巧，提高论辨演讲的能力。 第六章 朗诵口才 教学要求 认识朗诵概述；掌握朗诵的技巧。 教学内容 1、朗诵概述 2、朗诵的技巧 3、不同体裁的朗诵 教学方法 本章在讲解的基础上，针对本章内容加强学生课堂实践，并加以指导，培养学生掌握朗诵的技巧，提高朗诵的水平