“中国石拱桥”导学提纲.docVIP

PAGE - 2 - 山东省教育科学“十一五”课题规划· “学案导学在语文教学中策略的研究” 岚山区黄墩镇初级中学语文课题组 岚山区黄墩镇初级中学语文课题组 PAGE  PAGE - 3 - 人教版八年级语文上册《中国石拱桥》导学提纲 主备教师：李洪省 辅备教师： 审核人：刘瑜 学生姓名： 日期：2010-11-18 课题中国石拱桥课时一课时学习目标1．了解说明对象，把握对象特征，整体感知文意，培养初步阅读说明文的能力。 2．把握说明顺序，探究作者说明的技巧，理解作者对事物的思考方式，培养学生的概括能力。 3．揣摩语言，把握说明文语言准确、周密的特点，学习几种说明方法。教学过程设计教学 流程主备设计时量备注自 ??? 学 习 预习导学　　 1．下列划横线的字注音或根据拼音写汉字。　　 hú（ ）形 拱（ ）形 匀称（ ） 张鷟（ ） xiáo河（ ）残损（ ）惟妙惟肖（ ）石砌（ ） 推崇（ ） 河堤（ ）2．解释下列词语的意思。　　 惟妙惟肖：　　 巧妙绝伦： 古朴： 推崇： 3.字词方面你还有哪些疑问,请写下来. 一、整体感知 1．速读课文，试着概括每一段课文的内容，理清文章的说明顺序，并分析文章的结构安排。提示：说明文的说明顺序有：空间顺序、结构顺序、逻辑顺序。结构顺序有：总分、总分总、分总、并列。　 2．提问：本文在介绍中国石拱桥时，是按照怎样的顺序来安排文章的结构的? 二、探究课文 1、朗读第1、2段，找出说明石拱桥特点的词语。 ★★作者怎样说明这些特点的？ 2、第3段开始说明中国石拱桥。上两段提到的石拱桥的一般特点，中国石拱桥是不是也有，中国石拱桥又有什么独到之处呢？ 3、赵州桥和卢沟桥就是这惊人杰作的代表。作者通过对这两座桥的介绍更好的说明了中国石拱桥的特点。默读这一部分，填完下表。 代表桥历史悠久形式优美结构坚固成就突出赵洲桥 卢沟桥　 　　4．赵州桥的四个特点各说明了什么？顺序能否调换？ 5．中国石拱桥很多，文章为什么选择赵州桥和卢沟桥作为重点说明的例子？ 知识链接：一篇文章在构思的过程中，必须考虑所选例子要具有代表性，所举例子一定要能充分说明这类事物的特征，这样所举的例子才具有说明性 6、中国石拱桥取得光辉成就的原因。 7．第三部分，举例子说明中国石拱桥现代的发展（10） 互 助 学 习 （教师根据课堂生成情况进行调控。）一、理解文章的说明顺序，探究作者说明的技巧 要求学生朗读课文，理清作者的说明顺序。 学生讨论交流，教师点拨： 1．第1、2段主要写中国石拱桥的特点，为什么开头两段写一般石拱桥的特点？ 2．第4、5段，作者是按怎样的顺序来写赵州桥的？ 3．第6段，强调“桥长……十一个半圆形的石拱……；每个石拱……每两个石拱之间有石砌桥墩”等语句， 4．在文中依次找出所写的桥名及建成时间。 二、揣摩语言，体会说明文语言准确、周密的特点 方法链接：　　 步骤一：明确某词的含义，如“估计”表推测；“最主要”表重要的，首要的。　　 步骤二：答出这个词在句中的含义及其作用 １、我国的石拱桥几乎到处都有。（“几乎”去掉行吗？） ２、石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。（“比较”一词，去掉行吗？） ３、这种桥不但形式优美，而且结构坚固。 （“不但”“而且”能否删去？“结构坚固”“形式优美”能否调整顺序？） ４、《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元２８２年，可能是有记载的最早的石拱桥了。（加粗的词能否去掉？） ５、（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达３７．４米，在当时可算是世界最长的石桥。 （加点的“当时可算”能否去掉，为什么） 学生朗读句子，思考、体会，同桌之间交流。 三、文中运用到的说明方法有哪些，请找出来。 (1)打比方。 (2)举例子。 (3)分类别。 (4)引用。 (5)列数字。 (6)摹状貌。 (7)作比较。 三、课堂小结 本文是一篇说明文，目的是让读者了解中国石拱桥的有关知识。学习本文，须了解说明对象，把握其特征；理清说明顺序，探究作者说明的技巧；揣摩语言，把握说明文语言准确、严密的特点。既接受科学知识的熏陶，又学到写作说明文的技巧. 反思 学习（各小组代表发言，提出自己已掌握的知识和新的问题）学习了本文，你还有哪些疑问？