2011届高考历史复习方案展示课件：第一讲商周的政治制度及秦朝中央权制度的形成.pptVIP

专题一　古代东西方的 政治制度 ;;专题一 │ 考点考向;; 1.复习早期政治制度时，可采用表格法，分析比较分封制与宗法制内涵、特点及影响的异同；归纳早期政治制度的特点。 2.复习封建专制中央集权制度时，采用线索归纳法，围绕一条主线：封建专制主义中央集权的形成、发展的演变历程；从两个方面：一是皇权与相权的矛盾，二是中央集权与地方分权的矛盾，梳理中国古代皇权加强、中央官僚机构的演变历程、中国古代中央加强对地方管辖的制度、措施，理解中国古代政治制度对中国社会发展的进步影响和消极作用。 3．重视将主干知识与现实生活和热点问题联系起来复习，如选官制度与公务员制度、监察制度与反腐倡廉、中央对地方管辖措施与国家统一等。;; 利用【要点探究】加深对分封制、宗法制、郡县制影响的理解认识；结合秦朝君主专制中央集权措施的实质分析君主专制中央集权制度对国家统一、政治统治、经济文化的影响；领悟高考考查的命题角度、考查的能力，培养学生解题方法技巧，提高考生应试能力；做好课时作业，注意及时反馈与矫正。 ; 2．第2讲主要包括汉至明清围绕皇权强化、中央集权加强采取的主要举措。据考情汉代郡国制、唐代三省六部制、宋代分割相权措施、宋代知州通判制度、元朝行省制、明朝内阁制、清代军机处以及察举制、九品中正制、科举制等选官制度是高考考查重点。结合【考点梳理】识记和理解这些重要的政治制度，归纳封建专制中央集权制度发展的阶段特征、归纳中国古代政治制度的特点。结合【要点探究】明确本讲考查的重点内容、命题的趋向；强化对这些高考高频点的理解掌握。; 3．利用【单元总结提升】巩固提升对这一单元重点的理解深化。从【知识网络】、【历史特征】、【时空定位】整体把握本单元的主干知识、知识点的内在联系，从专题史、通史角度整体理解本单元的重点；通过【考向瞭望】明确本单元考查的重点与热点，引导学生重视重点与热点的复习和训练；【单元能力训练卷】要定时定量，批阅反馈，查漏补缺。 ;第1讲 │商周的政治制度及秦朝中央集权制度的形成;;　　 2.西周的分封制 (1)目的：进行有效统治。 (2)内容;第1讲 │ 考点梳理;第1讲 │ 考点梳理;第1讲 │ 考点梳理;第1讲 │ 考点梳理;第1讲 │ 考点梳理;第1讲 │ 考点梳理;;第1讲 │ 要点探究;第1讲 │ 要点探究;第1讲 │ 要点探究;第1讲 │ 要点探究;?　探究点二　宗法制的产生、内涵特点及影响 ;第1讲 │ 要点探究;第1讲 │ 要点探究;第1讲 │ 要点探究;第1讲 │ 要点探究;第1讲 │ 要点探究;?　探究点三　秦朝郡县制特点、影响 ;第1讲 │ 要点探究;第1讲 │ 要点探究;第1讲 │ 要点探究;第1讲 │ 要点探究;?　探究点四　秦朝的中央集权制度的特点、影响;第1讲 │ 要点探究;第1讲 │ 要点探究;第1讲 │ 要点探究;第1讲 │ 要点探究