工程概预算课程设计任务指导书汇.doc

工程概预算课程设计任务书 一、目的 本课程设计是对学生进行基本理论、专业知识和基本技能的综合训练，是培养学生独立工作能力的重要教学环节。通过设计，熟悉工程造价管理的过程和内容，掌握施工图预算、投标报价文件的编制方法，提高学生应用专业知识解决实际问题的能力。 二、完成内容 1．会审图纸：对拿到的建施、结施图纸，进行全面的识读会审，掌握图纸内容。 2．完成所选工程的工程量计算，要求有详细的计算过程。 ①土石方工程 ②砌筑工程 ?砼及钢筋砼工程 ④屋面工程(防水卷材工程量)(选做) ⑤楼地面工程(踢脚线和水泥砂浆楼地面 卫生间是块料楼地面) (选做) ⑥墙柱面工程（墙面和柱面抹灰）(选做) 三、要求 手算：计算出砌筑、砼、钢筋、装饰的工程量，之后汇总，以计算书（手写版）的形式上交，严禁抄袭。 四、提交设计成果及装订（采用A4纸张打印）顺序 1、课程设计封面 2、课程设计任务书 3、工程量计算书 封面 建筑工程概预算课程设计 工程名称： 院 系： 专 业： 指导教师： 班 级： 学 号： 学生姓名： 起止时间： 中国矿业大学银川学院土木工程专业 课程设计评分表 课程设计综合成绩： 项目权重成绩优秀（误差≤5%） (100x≥90)良好（误差≤10%） (90x≥80)中等（误差≤15%） (80x≥70)及格（误差≤20%） (70 x≥60)不及格（误差≥25%） (x60)参考标准参考标准参考标准参考标准参考标准学习态度0.15学习态度认真，科学作风严谨，严格保证设计时间并按任务书中规定的进度开展各项工作学习态度比较认真，科学作风良好，能按期圆满完成任务书规定的任务学习态度尚好，遵守组织纪律，基本保证设计时间，按期完成各项工作学习态度尚可，能遵守组织纪律，能按期完成任务学习马虎，纪律涣散，工作作风不严谨，不能保证设计时间和进度技术水平与实际能力0.25设计合理、理论分析与计算正确，实验数据准确，有很强的实际动手能力、经济分析能力和计算机应用能力，文献查阅能力强、引用合理、调查调研非常合理、可信设计合理、理论分析与计算正确，实验数据比较准确，有较强的实际动手能力、经济分析能力和计算机应用能力，文献引用、调查调研比较合理、可信设计合理，理论分析与计算基本正确，实验数据比较准确，有一定的实际动手能力，主要文献引用、调查调研比较可信设计基本合理，理论分析与计算无大错，实验数据无大错设计不合理，理论分析与计算有原则错误，实验数 据不可靠，实际动手能力差，文献引 用、调查调研有较大的问题创新0.1有重大改进或独特见解，有一定实用价值有较大改进或新颖见解，实用性尚可有一定改进或新的见解有一定见解观念陈旧计算书质量0.50结构严谨，逻辑性强，层次清晰，完全符合规范化要求，书写工整或用计算机打印成文结构合理，符合逻辑，符合规范化要求，书写工整或用计算机打印成文结构合理，层次较为分明，基本达到规范化要求，书写比较工整结构基本合理，逻辑基本清楚，勉强达到规范化要求内容空泛，结构混乱，达不到???范化要求 评阅教师： 日 期：