第二讲 - 精品课程建设网 湖州师范学院.pptVIP

第二讲 ;⒈写作主体是指生活在一定的历史条件和社会关系中，进入写作状态、进行写作活动的人。写作主体制约和决定着写作从原料到成品到使用的全部认识、表述和传播的完整过程。 ?⒉ 写作主体始终自觉地追求着真善美的统一 “真”就是真诚，要真诚地面对表现对象，要对自己的写作行为认真负责； “善” 则是写作主体要严格把关的写作的功利原则； “美”是写作主体对写作成品内容与形式完美统一的追求。 ?;⒊ 写作主体思想素养的内涵：;（3）现代意识 现代意识是指现代人的观念和意识，包括：准备和乐于接受未经历过的新的生活经验、新的思想观念和新的行为方式；注重现在与未来，准备接受社会的改革和变化；尊重并愿意考虑各方面的不同意见和看法，思路开阔、头脑开放；尊重他人和自尊，对人和社会的能力充满信心；重视专门技术，办事讲求效率，工作有计划性；对教育的内容和传统的智慧敢于挑战；有愿意根据技术水平高低来领取不同报酬的心理基础等等。 ;（4）人格品质 人格是一个人处世为人的性格、气质、魅力、品质、道德等特征的总和。 写作者应该自觉养成独立、高尚和尽可能完善的人格，善于观察和思考，尊重生命和关注自然生态，从而深刻体验人生，积极推进人类文明进程。 （5）文风文德 文风，是通过文章全部内容和形式所透露出来的一种写作精神和态度，主要表现在对待写作、对待读者、对待生活这样几个方面。写作主体的思想和思想方法是影响文风内在的重要因素。 文德，是作者个人道德素养在文章中的表现。 ;⒋ 写作主体的文化素养是指作 者所具有的文化知识的深度和广度，还包括文化气质和文化品格等。;⒌ 影响作者文化素养的形成因 素;⒍ 提高文化素养的途径;⒎ 感受力是主体受到外界刺激所产生的一种与外界刺激相应的心理反应能力。 ;⒏ 写作对感受的基本要求 ;⒐ 写作行为的情感类型;⒑ 写作内容的情感类型;⒒ 思维力 ;⒓ 思维的类型;⒔ 写作常用的思维方式;⒕ 思维力的培养;⒖ 想象力指人在记忆表象的基础上创造新形象的能力。;⒗ 想象的类型???;⒘ 想象力的培养：;⒙ 记忆力是一种敏捷、准确、持久地复述概念内涵，再现事物表象，展示习得技能的能力。 ⒚ 意志力就是为了实现预定的写作目标，在整个写作过程中甘于寂寞、全身心投入，并持之以恒、坚持不懈，最后保质保量地完成写作任务的毅力。