第五课_灿烂的青铜文明精品课件.ppt

;第5课　灿烂的青铜文明;学习目标 1、能够理解 “青铜时代”和“青铜文明”； 2、识记青铜器发展的发展过程：出现、鼎盛、特点和代表； 3、了解手工业的其他代表：陶瓷业和玉器制造业； 4、识记农业发展的表现，了解畜牧业和商业的发展； 5、能够分析奴隶悲惨生活的主要表现。;北京人、山顶洞人时期用的生产工具是什么？;青铜文明;一、手工业的高超工艺;1、青铜器发展的过程：;2、青铜器的高超工艺（手工业的发展）;青铜器是如何制造出来的？？;1.工匠先用1000℃的烈火，把混合在陶钵中的铜、铅、锡按一定比例熔化。;“china”的中文含义是“瓷器”;（三）玉器制造业：;司母戊鼎（商朝）;酒　 器;食器;蕉叶形 纹理清晰;青铜立人像;五谷丰登;（一）农业发展：;（二）畜牧业：;3、做买卖的人很多。;稻;三、奴隶的悲惨生活 ;2、地位低下，可以随意转让和买卖;;4、奴隶主死后要大量的奴隶做殉葬品;“文明”还是“残酷”？; 在奴隶社会中，奴隶主占有大量奴隶，就可以组织大规模的生产，进行简单协作和分工，提高生产效率；奴隶社会内可运用国家政权的力量组织大规模的生产过程，推动生产力发展；由于大批奴隶从事繁重的体力劳动，提供大量剩余产品，使另一部分人可以摆脱体力劳动，专门从事脑力劳动。综上所述，商代的文明较全面地体现了奴隶社会取代原始社会在诸多方面的进步，因此可称得上是“灿烂的文明”。当然这又是建立在广大奴隶极其悲惨的命运基础上的“文明”。;1、下列有关夏、商、西周社会经济发展的表述，不正确的是(　　) ?A.农牧业已相当发达　 B.除青铜铸造外，陶瓷业也很发达 ?C.玉器雕刻工艺达到很高的水平 D.已出现铁农具并广泛使用;7、夏商周时期灿烂的青铜文明包括（ ） ①农业 ②手工业 ③畜牧业 ④商业 A、② B、②④ C、①③ D、①②③④;8、夏商周时期，我国的手工业技术已经达到了很高的水平，其中最具代表性的是（ ） A.纺织业 B.陶瓷业 C.青铜制造业 D.玉器制造业