第八单元教案集.doc

第八单元 本单元由两首古诗、四篇课文和语文百花园八组成。其中神话故事《炎帝的传说》、《帝尧凿井》，安徒生的著名童话故事《丑小鸭》设置为两课教学，为略读课文。整个单元的课文，体裁多样，语言通俗易懂，故事性强。教材图文并茂，易于激发学生的阅读兴趣。 四篇课文，不同的情节，融会并展示了中外优秀传统文化的内容，字里行间流淌着如何做人、如何处事的朴实道理，符合儿童的阅读心理需求。教学中，教师要抓住教材编写的特点，充分利用“导读”，结合插图，积极营造浓厚的学文情境，激发学生的学文兴趣，自然引入课文的学习。教学过程中，要引导学生充分感知课文的内容，积极尝试自主阅读，在欣赏故事中感受民族文化的语言魅力，随文加强识字活动，积累文中的优美句段。引导学生与文本、与文章中的人物进行心灵对话。在交流活动中，促进学生情感、态度、价值观的发展。 单元教学重点： 1．认识62个生字，会写22个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，积累优美的句段，培养学生感悟、想像、表达等语文能力。 3．体会文中人物的美好品质和追求理想，积极向上的生活态度，树立正确的明是非、辨美丑的观念。促进学生正确情感及价值观的良好发展。 单元教学难点： 1．采用多种形式引导学生充分读文，尝试自主阅读，激发学生语文阅读的热情，引导学生在读中体会方法，感受语言。 2．创设情境，挖掘故事内容，引导学生进行诸如：读、说、议、演、背等语文学习活动，培养学生语感，提高阅读能力和交际能力，进而走进故事及人物的世界，引导学生自主发现问题，思考问题，引导其对文本的个性解读。 3．选择优秀的段落，促进学生积累丰富的语言。 4．收集简单的神话、寓言、童话等，引导学生进行拓展阅读。 25古诗两首 第一课时 教学目标： 1、知识目标：理解诗句的意思，体会诗人借用“站得高，望得远”的意境所表达的积极向上的精神。学会本课的生字新词，背诵课文。 2、能力目标：培养学生的朗读能力、理解能力和口头表达能力。 3、德育目标：体会诗人借用“站得高，望得远”的意境所表达的积极向上的精神。 教学重点：学会文中的8个生字，会写2个会写字。 教学难点：体会诗歌的内容和所含的意境。 教具准备：字卡、图片、录音。 教学过程：Co 一、揭示课题。Cod 板书课题：25、古诗二首Cod 今天我们要学习的这两首古诗都由唐朝诗人所作。Co 简介：王之涣 李白Co 二、学习《登鹳鹊搂》：C 1、听该诗录音。Cod 2、思考：这首诗中哪两句诗是写景的？哪两句诗是抒情的？Co 3、自由轻声读诗，读准字音。Co 4、理解《登鹳鹊楼》。Co （1）登——上的意思。Co （简介鹳鹊楼）Co （2）这首诗就是唐朝诗人王之涣登上鹳鹊楼，远眺日落时景象后写成的一首流传千古的名诗。Cod 5、理解前两句写景的诗句。Co （1）“白日依山尽”。Cod 依：指挨着、靠着；尽：指消失、沉没。C 日：指太阳。Co “白日”应指什么时候的太阳？（指傍晚的太阳）C 这首诗写的就是太阳落山时的黄河壮丽、雄伟的景象。Co （2）“黄河入海流”。Co “入海流”就理解为“流入海”，意思就是，向着大海奔流。Cod （3）理解一、二两句诗意。C 傍晚的太阳紧靠着连绵的群山落下去了，一泻千里的黄河滚滚地流入大海。 （4）齐读一、二两句诗。C 要求：读出黄河的壮丽、雄伟的语气。Co （5）指名读。Cod 6、理解后两句抒情的诗句。Cod （1）欲穷干里目。Co 欲：想，要。Co 穷：（选择义项）Co A、没有钱 B、尽，完了 C、彻底Code 千里：指很远（并不是实际的数字）Co 目：目光、视力。Co 诗人想要用尽目力看到很远很远的地方，他必须怎样做呢？Co （2）更上一层楼。Co 更：再或重的意思。Co （3）理解三、四诗句句意：Co 要想看得很远很远，就要更上一层楼。Co （4）齐读三、四句诗。Co 思考：这句话告诉我们一个什么道理？（只有站得高才能看得远）Co （5）师：是啊，这就是诗人积极向上的进取精神和宽广的胸怀。Cod （6）齐读三、四句诗。 三、巩固练习：Cod 1、指名读这首诗，指名释全诗。C 2、齐读、小组读。 3、认读诗中的会认字和会写字。 四、小结： 这节课我们学习了第一首古诗和诗中的生字，从诗中体会了诗人积极向上的进取精神和宽广的胸怀。 五、作业： 背诵古诗。 第二课时 教学目标： 1、学会诗中的4个会认字和5个会写字，理解诗句的意思，能正确、流利地朗读、背诵课文。 2、培养学生的朗读能力、理解能力和口头表达能力。 3、体会月亮的美丽、可爱。 教学重点：学会文中的4个生字，会写5个会写字。 教学难点：体会诗歌的内容和所含的意境。 教具准备：字卡、图片。 教学过程： 一、复习引入新课： 1、背诵李白的诗《静夜思》。（先指名背，再全班背。） 2、揭示课