第五课 简捷地捕捉物象的方法——线描写生.doc

第五课 简捷地捕捉物象的方法——线描写生 教学目标 知识目标 了解线是构筑视觉形象的最基本手段，同时是塑造艺术最具表现力的艺术语言。 能力目标 能在绘画中表现出不同的线的类型。 情感、态度、价值观目标 提高对客观物象中线的感觉对绘画艺术中线的审美感受能力。 教学重难点 重点：让学生了解线的不同类型，并能运用到实际写生中。 难点：勇于尝试运用线描方法进行写生练习，充分展现每个人的造型变现力。 教学方法 讲授法、观察法、比较法、演示法、练习法。 教学内容设计 导入 说到线，我们在生活中也很容易接触到，它无时无刻不陪伴着我们，像教室的很多东西如：教室的边线、黑板、课桌、校园中的树木，它们都是无数条线组成的，那么到底什么是线呢？它的基本特征又是什么？伴随问题，请同学们用8开的纸把自己想表达的情景用线画下来，注意整体感。 提问：你们以前画过这样的作品吗？ 提问：你们知道这是属于什么形式的绘画吗？（线描） 小结：刚刚我们大家所画的画就是用线来构筑形象的，今天我们就来学习一种简捷地捕捉物象的方法——线描。 讲授新课 1、大家欣赏几件作品，体会线的作用与表现（形体结构、光影、明暗、空间透视、质感量感、物质的内在力量和意蕴、物理的性质、人的内心世界） 下面我们来看一下线在生活中、绘画中的表现方式与运用。 线在生活中(城市公路的布局，房屋的排列、设计等) 线在绘画中（拉斯科洞窟壁画，中国人物画等） 小结：线具有独立的审美价值，是造型艺术最具表现力的艺术语言。 出示几件线描作品让学生欣赏 思考问题： 这些作品在表现风格形式上有什么不同？ 你能给它们分类吗？你觉得哪幅作品中的线条最美？ 学生阅读课本，总结线描类型并把刚才自己画的作品进行归类。 写实性线描 以展现客观物象真实感为目标的线描绘画 表现性线描 表现画家对客观物象主观感受的线描绘画方法 抽象性线描 为表现事物内在精神，用纯粹形式符号进行非物象化表现的线描绘画 请同学们列举一些在生活中和自然中看到的和感受到的线(如山川、电线、河流等)。 由学生归纳出对线的各种感觉 直线——刚强 曲线——温柔 粗线——豪迈 细线——精致 水平线——静止、平和 垂直线——严肃、升腾 锯状线——焦虑、不安定 下面请同学们根据自己对线的感觉用笔修改自己刚才的画，注意线的表现力。 小结：绘画中的线和数学中的线的概念不同，它具有方向、形态、质感、明暗、虚实等特性。 了解绘画作品中线的运用，归纳出两种线型的区别 表现性的线 再现性的线：具有力度、韵律、节奏、色感、意味 注意整体把握对象和线的形态的走向 写实性线描写生：整体——局部——整体 表现性线描写生：整体观察（局部——整体） 评价总结 你喜欢哪件作品？你发现了什么？学到了什么？ 小结：线是表现力极强的造型手段，是一种艺术语言。是人手运动的痕迹，表现着人的情感变化，为绘画带来了生气，给绘画以生命，只要同学们用心观察，用心体会生活中的各种事物，勤写勤练，我们就能掌握这种简捷地捕捉物象的方法——线描写生。 布置作业 画一幅以线描为主的写生作业，内容不限。 板书设计 题目：简捷地捕捉物象的方??——线描写生 线在绘画中的重要作用及审美价值 线描的基本类型 写实性线描 再现性线描 表现性线描 线描写生的要点 表现性和再现性的线：具有力度、韵律、节奏、色感、意味 写实性线描写生：整体——局部——整体 表现形线描写生：整体观察（局部——整体）  教 学 设 计 美术学0904班 0903024433 朱 高 丽