第三课第二课时青春有格.pptx

做一做： 请同学们不借助画图工具，画出3个圆和3个正方形;放飞梦想的青春年代，我们可以张扬、放纵、探险、自由、任性、哭闹，但是做起事来我们要遵守规矩，我们要让青春有风格。这一节课，就让我们一起来探讨“青春有格”的话题。;第一单元 青春时光 第三课 青春的证明 第二框 青春有格;1.这是我们熟悉的田字格，由这个“格”你会联想到什么？ 2.“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”，“言之有物，而行之有格也”； “道之以德，齐之以礼，有耻且格”。你如何理解这些语句中的“格”？;谁来回答;青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己，但青春并不意味着放纵，总有一些基本的规则不能违反，一些基本的界限不能逾越。;孔子曰;朱熹说;2、怎样做到“行己有耻”？ （1）“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 （2）“行己有耻”意味着我们真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 （3）“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 ;知耻之心、善恶之心的作用？ （1）引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。 （2）在行动之前，审查愿望，在行动之中，监督调节，在行动之后，反思效果与影响。;2、如何做到行己有耻？;卢梭在其自传体作品《忏悔录》中，以诚实、坦率的态度和深刻的内省，叙述了自己出生以来五十多年的往事。把其生活中违背道德的小事披露无遗，其中忏悔了他年轻时犯下的一个错误：一次他偷了主人一条漂亮的丝巾，却反过来污蔑女仆偷窃，那个无辜的女仆因此蒙受屈辱。事过多年，卢梭一想起此事，内心还隐隐作痛。;谁来回答;材料分析;谁来回答;如何做到行己有耻？;韩国小孩在雪地里进行训练;如何做到行己有耻？;二、止于至善 1、止于至善的含义;文学知识：《大学》;2、怎样做到“止于至善”？;微尘;如何做到止于至善？;榜样;(1)你如何看待上述同学的议论？ 答：上述同学的议论说明了少数同学心目中“对做公益事业能否长期坚持下去”持怀疑的态度；但更多的同学是赞赏童小勇同学的行为，并能从中受到感染、鼓舞，体现了榜样的力量。 (2)看到这封感谢信，你会怎么想？怎么做？ 答：为他点赞，并以自己的力量去帮助他人、关爱他人。;如何做到止于至善？;榜样的作用？;柳公权 　　柳公权从小就显示出在书法方面的过人天赋，他写的字远近闻名。他也因此有些骄傲。不过，有一天他遇到了一个没有手的老人，竟然发现老人用脚写的字比用他手写的还好。从此，他时时把“戒骄”记在心中，勤奋练字，虚心学习，终于成为一代书法大家。;杨震列传;我有问题;探究与分享;(1)你如何看待上述观点： 答：上述两种观点说明：做人要加强自身品德修养，对人对事都应尽心尽力，力所能及地承担应负的责任。 ;（2）止于至善的人还应该具哪些品质？ 诚实、自信、善良、宽容、勇敢、坚毅、关爱他人、爱国 ;如何做到止于至善？;修身为本; 通过对万事万物的认识、研究后才能获得知识；获得知识后 意念才能真诚；意念真诚后心思才能端正；心思端正后才能修养 品性；品性修养后才能管理好家庭和家族；管理好家庭和家族后 才能治理好国家；治理好国家后天下才能太平。 ;本课小结;;1.谚语；人无耻，无自立。这是说（ ） ? ? A 因为有羞耻心，人才会节制自己的行为 B 人只有无耻，才能自立自强 C 人要没有任何廉耻心，才能自立 D 没有了羞耻心，就不能独立;2.成功人生的第一步，就是要学会反思，学会自省。下列名言能体现自省的有（） A．吾日三省吾身 B．小信成，则大信立 C．海内存知己，天涯若比邻 D．天下兴亡，匹夫有责;3、“止于至善”是我们老祖宗给我们留下来的做人守则，下列想法或做法符合“善”的是（ ?? ） ①我讨厌别人叫我“胖子”，也从不给别人起绰号 ②我喜欢别人以尊重友善的态度对我，我也以同样的态度待人 ③谁要是冒犯了我，我就再也不与他来往?? ④数学是我的强项，我经常帮助数学成绩较差的同学? A、①②B、②③④C、①②④D、①②③