黄鹂病期琐事教学设计.doc

导入 优秀的作家对生活和人生的关注方式是多样的独到的，他们总是从一些细琐的事物中来表现他对生活和人生的独特滋味。老舍先生写小麻雀，表现的是对人与自然关系的认识.同样，著名作家孙犁笔下的黄鹂也将带给我们韵味深长的情感波澜。下面，让我们一起进入孙犁先生的散文--《黄鹂--病期琐事》。 大自然中栖息着千姿百态的鸟儿，你见过黄鹂这种鸟吗？（看图）（黄鹂也叫黄莺。鸟，身体黄色，自眼部到头后部黑色，嘴淡红色。叫的声音很好听，吃森林中的害虫，对林业有益。） 黄鹂是一种很美丽的鸟，在古代诗人的笔下多有描写，你能吟出几句吗？ 这些诗句通过描写黄鹂的啼鸣、飞舞表现了黄鹂娇好、美丽的形象，抒发了对“杂花生树，群莺乱飞”的美好春天的热爱之情。那么在孙犁的这篇散文里，黄鹂又是怎样的形象？作者抒发的又是怎样的感情呢？ 二、自由读课文，思考： 1、文题“黄鹂”在这篇文章中起着怎样的作用？ 文章标题的作用： 起到了概括全文（统领全文）的作用；起到了揭示主题的作用； 为正文提供了写作线索的作用；为全文奠定写作（或感情）基调的作用。 运用象征手法；运用比喻的修辞。 “黄鹂”是条线索，文章以追寻“黄鹂”为线，表达了自己在不同时期对这种小鸟的情感，抒发了自己的人生感慨。 2、本文的标题是《黄鹂》，为什么开篇要写家乡的其他鸟儿？ 开头段在全文中的作用： 统领全文；引起下文；开篇点题；开篇设置悬念，紧紧吸引读者；为下文情节埋下伏笔；为下文做铺垫； 环境描写开篇）渲染了×××的气氛，烘托了×××（形象、场面、心情),奠定了全文的感情基调。 开篇之所以写这些鸟儿，恰是要说明黄鹂鸟在家乡不多见，，这就为下文作者初见黄鹂鸟的惊喜做了铺垫。 3、作者遇见和寻找“黄鹂”分别写了几件事？这几件事表达的不同情感是什么？ 一见黄鹂（高兴） 一闪而过 二见黄鹂（遗憾） 一去不返 三见黄鹂（愤怒） 被捉被卖 四见黄鹂（喜悦） 安居乐业 三、合作探究 1、对我们总结了作者四次见到黄鹂的不同心情，也自然就发现了作者的写法，这其中包含着什么写法？ 比的写法。第一次见黄鹂由于战争的环境，黄鹂只是一闪而过。第二次虽在和平时期，但是一个猎者带着一杆猎枪出现在它们平静的生活里，它们又无影无踪了。第三次的黄鹂更凄惨，已经被捉被卖。只有第四次，美好自由和谐的环境中，黄鹂才展现了全部的美。作者运用对比的写法，将黄鹂鸟前三次的生活环境和第四次进行了对比，让读者清醒地认识到，对于可爱的鸟儿来说，生活环境决定了它们全部的美丽。 2、作者二见黄鹂之后写了一件海鸥被杀事件，从记叙方法上看，属于哪一种？有什么作用？ 作者运用了插叙的写法，插入的事件正是为突出文章的中心服务。这件事的插入，恰恰和作者所写的鸟儿生存的环境有关，正是有中年男人这样残忍的人，才会使海鸥、黄鹂等鸟儿生活的环境变得恶劣，这正是作者生活环境的写照。 背景：黄鹂是美的事物的代表和象征。作者对黄鹂的追寻实际上是对美的事物的热切（或狂热）追求。 至此我们就明白了作者为什么联想到射杀海鸥的事了（这是戕害美的丑恶行径） 有那样一些人总是看不惯别人快乐自由地生活和创作，用极“左”的思想去衡量别人的作品，对不能按照他们的要求创作的人极尽能事地去打压，这使很多作家失去了自由创作的空间。 《黄鹂》是孙犁于1962年4月将近五十岁时写的，写后由于当时的政治环境不能拿去发表，直到1979年才公之于众。1962年，是文化大革命前夕，当时政治空气已经很紧张，在极“左”思想的影响下，很多作家学者已经开始受批判。作者渴望自由但又不能明说，所以借黄鹂鸟表达自己的美好愿望。本篇文章作者运用了象征手法，从内容表面上看，它可以象征一切美好事物的生存同周围环境的关系，也可以象征人物（包括作家）的生存发展同社会环境的关系。推而广之地理解，它可以象征社会的和谐发展，象征生态环境，象征文学创作中典型性格同典型环境的关系等等。 3、“我的笔墨又怎能更多地为他们的业绩生色？在他们的房间里，只挂着契诃夫为他们写的褒词就够了。 ”从语言表达角度理解这句话。 将为博人开心而射杀海鸥说成“业绩”，这里运用了“反语”，即运用跟本意相反的词语来表达本意，却含有否定、讽刺以及嘲弄的意思，是一种带有强烈感情色彩的修辞方法。还有那些词语也是反语？ 句中“褒词”也是反语，褒词通常是为了赞扬某人写的，可是这句话的语言环境是在那个中年男子射杀了海鸥之后，作者的愤怒之情已经溢于言表了，然而作者没有对这种人口诛笔伐，而是用了“契诃夫为他们写的褒词”，契诃夫又是世界文学史上让人钦佩的讽刺大家，作者对这种人褒扬无疑是最大的鞭挞。 4、不难看出，作者认为黄鹂理想的境遇在江南，认为只有在这里才能?使我看到了黄鹂的全部美丽“是一种极致”，从环境和黄鹂的关系看，“极致”的含义是什么？ 从几次记叙来看，