论美讲课.pptVIP

生活中不是缺少美而是缺少发现美的眼睛。;绚丽之美;壮观之美;恬淡之美;;劳作之美;挑战之美; 清水出芙蓉 天然去雕饰;东家之子，增之一分则太长，减之一分则太短；著粉则太白,施朱则太赤。 ---宋玉 《登徒子好色赋》 (容貌之美);西施;王昭君;貂 禅;羞 花;形体之美;;;;; “美”，分为自然美，人性美，社会美，心灵美等等。“美”，是我们大家都期盼的、追求的，同学们先思考一下：在我们看来，“美”的标准是什么？什么是美的？ ; “爱美之心人皆有之”，美需要我们去发现、去感受，更需要我们去理性地思考，今天让我们随着英国哲学家培根一起来《论美》。 ; 培根;　 培根是西方哲学史和科学史上划时代的人物，马克思曾誉之为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。《培根论人生》影响了一代又一代人。　; 文学体裁散文的一种， 它不拘一格，形式多样，短小活泼。可分为记叙性随笔、议论性随笔、说明性随笔、绘景性随笔、状物性随笔等。 ;学习目标;肃 然起敬 吝 啬 滑稽 摄 取 谚 语 愧 悔;课前思考; ;把美的形貌与美的德行结合起来吧。;第三部分（5）勉励人们把美的形貌与美的德行结合起来。;小组讨论：; 如果请你从课文中选取一句最精彩的话做一张 “美的格言卡”，你准备选哪句？为什么？ ;美的格言卡; 美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。; 美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。 　　; 美貌的人并不都有其他方面的才能……但这话也不全对。 ;　　因为造物是吝啬的，他给了此就不再予彼。 ; 形体之美要胜于颜色之美，而优雅行为之美又胜于形体之美 。; 美是不能制订规范的，创造它的常常是机遇，而不是公式。 ; 拉丁谚语说过：“晚秋的景色是最美好的。” ;  分析：运用了打比方的说明方法，将外在美比做了水果，表明了其短暂易失的特性。这里的“美”指外在美，生动形象地说明了没有内在美，空有外表的魅力，是??以持久的。 ; 世上有许多美人，他们有过放荡的青春，却迎受着愧悔的晚年。因此，把美的形貌与美的德行结合起来吧。只有这样，美才会放射出真正的光辉。 ;主题解说;关于美的格言;请同学们谈一谈你身边的美吧！;提升美;发挥想象，仿照例句，另写几句，表达你对美的感受．;评价美 ;我也说美;《论不美》;采撷美;教师寄语;如果你很平凡， 优雅的风度能让你出类拔萃； 如果你很优秀， 翩翩风度能让你卓而不凡。 ; 有一位品学兼优的同学，他的脸上有一块难看的胎记，其他同学的异样眼光使他很难为情。他自己也常常为这块胎记而郁郁寡欢。作为好朋友，请你写一段话劝说他（她）。 （要求语段中要恰当引用文中的语句）