七上《期中复习课》S1～11.pptxVIP

期中复习;学习目标;自学指导;;题型：材料题;《金榜学案》第一单元测试卷.23题;回顾：解题方法;第一单元;（2012·苏州）图片与文字一样承载着历史，一图胜千言。关于下列图片反映的历史信息较为准确的是 A．聚族而居 B．原始农业 C．贫富分化 D．采集狩猎 ;;（2012·扬州）.传说中的炎帝和黄帝是中华民族的人文始祖。下列有关黄帝的叙述不正确的是 A.建造宫室、车船，制作兵器、衣裳 B.让部下发明文字、历法、算术和音乐 C.妻子嫘祖发明养蚕抽丝技术 D.中华原始医药学的创始人 点评：回忆黄帝的贡献;;（2012年南充）启继承父位，标志哪一制度开始 A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．郡县制 点评：区分清楚世袭制开始的标志。 （2012·东营）下列有关我国夏、商、周三代兴亡的叙述不正确的是（ ） A．禹建立了夏朝 B．汤灭夏建立商朝 C．周文王建立周朝 D．周武王建立周朝 点评：区分清楚夏商周更替的时间和开国之君 ;（2012·汕头）西周末年，昏庸的幽王上演了一场“烽火戏诸侯”的闹剧。诸侯率兵前往护卫周王是遵守了 A、封建制的法规 B、禅让制的规则 C、世袭制的传统 D、分封制的义务 点评：回忆分封制的内容。 ;（2012·温州）秦朝举行的一次廷议中，廷尉李斯的发言得到秦始皇的支持，李斯说：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠（仇人）；诸侯更相诛伐，周天子弗能禁……置诸侯不便。”由此可以看出，李斯明确反对 A.分封制 B.三省六部制 C.郡县制 D.金瓶掣签制 点评：考察分封制的消极作用。回忆分封制的作用 ;2011年3月，中国历史博物馆将馆藏青铜国宝“司母戊鼎”正式更名为“后母戊鼎”。该鼎反映了我国哪一朝代的青铜器铸造水平？ A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.西汉 点评：回忆青铜器的代表作及其特点。 ;历史地图可以直观地再现 历史。下图反映了哪一历 史时期的现象 A．春秋争霸 B．战国形势 C．秦朝统一 D．三国鼎立 点评：熟记地图。考察春秋 战国主要霸主的变化 ;（2012·东营）齐桓公、晋文公成为春秋时期霸主的相同因素有 ①以“尊王攘夷”为口号 ②发展生产 ③整顿内政 ④注重军队建设 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 点评：考察春秋五霸的基本情况；齐晋称霸过程的异同;战国时期，秦国境内修建了著名的水利工程——都江堰。下列有关都江堰的说法，错误的是 A.都江堰是由秦国太守李冰组织发动民众修建的 B．都江堰的建成使成都平原成为“水旱从人，不知饥馑”的天府之国 C．都江堰水利工程选址合理，设计科学 D．都江堰修建在咸阳附近，灌溉关中平原的农田 ;（2012·湘潭）改革是推动历史前进的动力，商鞅变法措施中对废除奴隶主旧制度具有决定性意义的是 A.承认土地私有，准许自由买卖 B.奖励耕织 C.奖励军功 D.推行县制 （2012·呼和浩特）商鞅变法中主要为了加强君主权力的是 A建立县制 B.奖励耕织 C.奖励军功 D．严刑峻法 点评：考察商鞅变法的内容以及各项内容的影响 ;（2012·烟台）战国时期有这样一户人家：老大因作战有功获得了爵位，老二在家勤于耕作免除了徭役，老三则被国君派往县城任吏。据此判断这户人家最有可能生活在 A.管仲改革之时 B.周平王东迁之际 C.商鞅变法之后 D.晋文公称霸中原之前 点评：考察商鞅变法的内容;（2012·鸡西）改革是推动社会进步的动力。通过变法发展成为战国后期最富强的封建国家是 A．秦国 B．齐国 C．燕国 D．赵国 点评：考察商鞅变法的作用 ;;有一次孔子家的马棚失火，孔子退朝回家，看见焦土断垣，急切地问：“伤人了没?”而对财产只字不提。这体现了孔子 A．礼治的思想 B．反对苛政的思想 C．教育的思想 D．民生思想 点评：回忆孔子的思想主张;郭沫若说“由秦到现在两千多年了，我们依然感觉着春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。”是因为春秋战国出现 A．竞相改革的时代风潮 B．诸侯争霸局面 C．百家争鸣的活跃局面 D．商业繁荣局面;“思想文化是一定现实的反映”。“百家争鸣”学术局面反映的社会现实是 A．孔子“有教无类”，使社会上有学问的人增多 B．夏桀暴政，人民怨声四起 C